学校的凝聚力和教职工的向心力.pptVIP

凝聚力与向心力 核心提示 管理者要有深刻反省的勇气：一所没有凝聚力的学校很难让老师们产生向心力。 教师要有荣辱与共的信念：教师的向心力不仅来自学校吸引力，还要有来自自身的内驱力。 提纲 学校的凝聚力 没有凝聚力的学校 凝聚力从何而来 教师的向心力 没有向心力的老师 向心力从何而来 学校的未来 凝聚力 向心力 学校的凝聚力 学校凝聚力是指全体师生员工为实现学校发展目标团结协作的程度。 外在表现为个体动机及行为对学校发展目标及任务的认同和服从。 没有凝聚力的学校 学校忠诚度低 价值观遭扭曲 工作态度消极 人际关系紧张 学校失去尊严 老师失去尊严 凝聚力从何而来 文化 尊重 公平 发展 保障 5个关键词 凝聚力从何而来 文化 理念识别系统：心有多大，舞台就有多大 校长行为系统：一个好校长就是一所好学校 行为规范系统：言必信，行必果 视觉识别系统：此时无声胜有声 凝聚力从何而来 尊重 马斯洛人类需求理论 1.生理需要 2.安全需要 3.归属与爱的需要 4.尊重需要 5.自我实现需要 凝聚力从何而来 公平 1.分配 2.考核 3.用人 凝聚力从何而来 发展 让“资产”不断增值 凝聚力从何而来 保障 1.老师们对学校是否有依赖感？ 2.老师们对学校是否有感激之情？ 关于凝聚力的小结 健康的学校文化产生凝聚力 教师的向心力 对学校的忠诚、责任感、荣誉感 众志成城、齐心协力的作风 相互之间的融洽、合作和友谊 没有向心力的教师 自我：自扫门前雪 自大：舍我其谁，唯我独尊 自私：给多少钱，干多少活 自重：拉山头，结帮派 向心力从何而来 自身内驱力的4个关键词 认同 责任感 感激 自我实现 向心力从何而来 责任感 时时处处为学校着想就是教师的责任感。放弃责任就是放弃更好的生存机会。