形势与政策课程标准.docVIP

《形势与政策》课程标准 同时，结合我省和我实际情况，将“形势与政策”拓展为国情省情校情和时政教育。课程定位 本课程是一门综合性与应用性很强的政治理论课，它的相关课程为：思想道德修养与法律基础及毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。 课程目标 本课主要以当前国内外重大的热点问题为契机，对大学生进行形势与政策教育，帮助学生认清国际国内形势，了解党和国家重大方针政策。本课程着重对大学生进行改革开放和社会主义现代化建设形势、任务和发展成就教育；党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施的教育；当前国际形势与国际关系状况、发展趋势和我国的对外政策、原则立场教育。同时，围绕省省情、我情，引导学生爱祖国、爱、爱学、爱专业、爱学习，积极投身社会主义建设。 教学内容 重点和难点 重点：在教学中突出马克思主义形势观教育，引导学生学会运用马克思主义的立场、观点、方法观察形势，从总体上把握改革开放和社会主义现代化建设的大局。 难点：针对学生对总体形势的认识，解决思想实际问题。 由于《形势与政策》课的内容具有理论性与时效性的特点，因此其内容具有特殊性，不同于传统课程有固定的教学内容体系。本课程教学内容根据教育部社政司和和省教育厅下发的每学期《高校“形势与政策”教育教学要点》，主要围绕党和国家推出的重大战略决策和当代国际、国内形势的热点、焦点问题，并结合我教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来确定，组织实施我学生《形势与政策》课的教育教学工作。着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育。要紧紧围绕国内外形势、重大事件、重要时事和我国的对外政策，围绕我省建设，以提高学生对形势与政策的认知能力为着力点，进行马克思主义形势观、政策观教育，引导学生正确把握国内外形势的大局。 六考核办法?作业：听课做读书笔记。 考核方式：写一篇1000字以上的心得体会。七推荐教材或讲义及主要《时事报告（大学生版）》，教育部社政司委托中宣部时事报告杂志社编辑出版，每学年共6期。 《高校“形势与政策”教育教学要点》主要①多媒体资源、网络资源。 ②有关中央重要的会议文件、中央领导人讲话。 ③④《大学生形势与政策教育》十八讲，红旗出版社。 ⑤《中国青年报》。 ⑥《人民日报》。 ⑦人民网。 ⑧新华网。 1