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思考与思维 有人说：有针对性的对某事件或问题产生疑问，并运用自己的脑力，结合收集的依据来进行分析、判断、归纳、综合，以寻求其原由的操作过程。 也有人说：思考就是想，就是算计。 有人说：思考是头晕，头痛，心神不宁的过程。 也有人说：思考就是创造，行动，实践的前导。 还有人说：思考也许就是让上帝发笑的一种人类脑部活动…… 看来，要对思考进行思考本身也有一定的难度，但庆幸的是毕竟有很多人对于思考进行过思考。 很难想像一个人不思考却能够客观地活着，但是如果我们本身都不能够活着，还要思考干什么？看来，思考应该首先肯定其承担的载体：生命，个体，社会，人类，宇宙……。其次还要考虑到载体的思考动机、立场、目的、角度……简单一点说：思考就是思考不是其他。 有人从文字的角度对思考进行解析，“思”的上面是一块田，田者纵横交错，网络密布，错综复杂，正如我们的思想，田又可看做口中有个十字架，至少是一种分割方法，下面是颗心，所以思可以这样解释：用心进行对问题的拆解分析和重新组合，然后为自己即将出口的话负责和祈祷。“考”可以象形为藏起尾巴的“老”字，说明尽管你资格很老，也只能代表一个体或者一种角度，既然如此你大可不必翘尾巴，做人要谦虚谨慎也许是有道理的。所以思考就是思考就是主体将其在实践活动中获得的感性材料在头脑中加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫。只有通过这一改造制作，才会使感性认识上升到理性认识 （四）要学点思维科学 人类在长期的实践中，通过成功的经验和失败的教训，对思维形式、规律和方法已经有了一些科学的总结，由于思维的复杂性，这种总结尽管还只是初步的，但它是人类社会极其宝贵的财富。继承下这份财富，就可以使自己的思维进入一个更高的境界。那么应当学习哪些内容呢？ 如：思维的基本形式、思维的规律、思维的方法（主要指分析、综合、比较、抽象、概括、分类、系统化、具体化、归纳、演绎等基本思维方法）等。 （五）要提高语言能力 人类就是依靠语言文字将获取的各类知识保存下来。而人类又是依靠语言文字把这些保存下来的知识继承下来的。人与人之间交流思想、经验也要依靠语言和文字，并且经常借助它进行记忆、思维和想象，从而使智力活动成为可能。语言直接影响到知识的贮存、流传和继承，关系到思想的交流和思维的进行。语言和思维密切相关。马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“语言是思维的直接现实。”爱因斯坦说：“一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上是取决于语言的。” 总之，要在充分正确客观认识自己的前提下，积极发展思维能力，从思想上要认识到发展思维能力的重要性，从行动上要注意做到把自己置身于问题之中，坚持独立思考，学些思维科学，不断丰富知识，提高所掌握知识的质量，以及提高语言能力等等。思想上有了认识就能提高行动的自觉性，行动跟上了，提高思维能力的愿望才有可能变成现实。 1