特色管理-----和谐发展.doc

特色管理-----和谐发展 高标准 严要求 抓细节 促发展 草堂初级中学校师生们坚信：没有哪一个人，能从低标准、低要求的环境中脱颖而出。从草堂中学走出去的师生们深受其他学校的青睐，社会好评如潮。进入高等学府的学子们，学识、人品、能力得到学校赏识，并进一步将草堂中学精神发扬光大。这样的学生怎么不受亲睐呢？凡从草堂中学走出去的老师，他们早已养成：以校为家，敬业乐业、自律自强、团结协作习惯。这样的老师怎么不受欢迎呢？ 一、抓好领导班子建设，促班子和谐发展。 我校领导班子忠实践行“凭良心待人，靠本事吃饭，按原则办事”的公仆铭。坚持每周一班子成员列会；坚持行事历和临时工作互补原则；坚持每月的民主生活会，相互学习、取长补短。行政班子勤政廉洁、高效创新、率先示范，以身作则起好模范带头作用。 二、抓好队伍建设，促队伍和谐发展。 1、坚持每周一教师政治学习，通过学习教师们普遍有坚定的政治方向，更加热爱教育事业。 2、特色专题学习：快乐工作，幸福生活 吴校长根据我校实际，教师队伍年轻，在工作和生活方面都需要关怀和指导。他结合自身的工作、情感、人生经历，以一位朋友、长者身份给了我们很多启发。教师们深刻到领悟工作、生活两不误。以更高的热情干好工作，以更高的激情和家人和睦相处。 3、坚持思想引导，提高师德修养 学校坚持开展“铸师魂，树师德，练师能，正师风”活动，大力弘扬“五种精神”即:“终身从教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，锐意进取的创新精神，遵纪守法的自律精神，不计得失的奉献精神”。通过举办师德演讲、师德考试等多种形式的活动。教师将以高尚的师德影响学生，以健全的人格引导学生，以高雅的情操陶冶学生。 三、抓好班主任队伍建设，促班主任和谐发展。 1、加强德育理论学习，更新教育观念。 2、定期班主任工作经验交流。 学校每月举办班主任工作经验交流会，努力搭建一个和谐、交流学习的平台，使班主任的整体管理水平快速提升。 3、加强对年轻班主任的培养、指导。要求新老班主任拜师结对子，常交流，常指导，促发展。积极组织班主任参加各类培训、各类比赛。 4、完善《班主任考核方案》，强化班主任工作过程管理。“流程”及“到位”制度。即早读、出操、活动、集会、卫生打扫、自习、班会都必须到位，切实履行班主任岗位职责，加强了班主任工作的过程管理，及时检查常规工作，及时反馈对班主任工作的评价意见，进一步完善了先进班集体、优秀班主任考核评比方案，激励班主任争先创先，促进班主任工作整体水平的不断提高。 四、抓好学生会管理，促学生和谐发展。 “依靠一群学生，管好一所学校”的，使学生真正成为学校的主人，从而培养学生的自主管理、发展抓机制建设，学生会组织设置规范学生会组织设置完善了《学生会干部竞选制度》、《学生干部考评制度》、《团员推优制度》、《先进团支部评比办法》等，形成了学生会工作的长效机制。积极开展以学生会为主体的校内外文体活动丰富学生的业余文化生活，全面推进素质教育，我校无论文艺汇演、运动会、献爱心活动及其等都放手由学生会自行组织，学校各处室负责协调，真正做到“由学生搭台，仍由学生唱戏”。 1