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全国高等学校土木工程专业本科教育评估标准 土木工程专业本科教育评估标准指标体系 一级指标 二级指标 观测点 1 教学条件 1.1 师资队伍 1.1.1 教师结构 1.1.2 教师工作及业务水平 1.2 教学资料 1.3 教学设备 1.3.1 设备、实验室 1.3.2 计算机设施 1.4 教学经费 2 教育过程 2.1 思想政治工作 2.1.1 思想政治工作队伍 2.1.2 思想政治工作 2.1.3 教书育人 2.2 教学工作 2.2.1 教学计划与教学文件 2.2.2 教学管理与质量保证体系 2.2.3 课程教学实施 2.2.4 实践环节 2.2.5 毕业设计（论文） 3 教育质量 3.1 德育标准 3.1.1 政治思想 3.1.2 学风 3.1.3 素质 3.2 智育标准 3.2.1 基础理论 3.2.2 专业知识与技术 3.2.3 实践与技能 3.2.4计算机 3.2.5 外国语 3.3 体育标准  一、教学条件 本项内容包括人员条件及物质条件，这是达到办学要求的前提。 1.师资队伍 本项包括：1)师资结构；2)教师工作及业务水平。 1.1.师资整体结构合理，满足教学和学科专业发展要求；有学科带头人并形成学术梯队，主干课程形成骨干教师队伍； 80%的主干专业课程由本校取得岗位资格的教师担任。 1.2. 教师具有一定学术水平及实践经验，有良好教风，能胜任教学工作并取得一定教学与科研成果；主讲教师应不少于85%取得岗位资格； 55岁以下具有高级专业技术职务的教师每年为本科生上课；近三年专业教师曾从事土木工程技术或管理工作。 2.教学资料 图书资料应满足教育部关于高等院校设置的必要条件，并应满足： 2.1土木工程及其相关的专业图书应达到20000册以上。 2.2本专业的中文期刊50种以上，外文期刊30种以上。 2.3有齐全的现行工程建设法规文件、标准规范规程、标准图集。 2.4有一定数量的国内外文献及有保留价值的图纸、资料和文件。 2.5具有本专业电子资料 3.教学设备 本项包括：1)设备、实验室；2)计算机设施 3.1.具备大学物理实验、力学实验、材料实验、土工实验、结构实验等设备，教学设施、实验设备完好，能满足本校学科专业特色的教学要求； 3.2.计算机设施能满足计算机语言、力学计算、工程制图、施工组织管理等教学要求。一个年级学生人均计算机不少于0.5台。 4.教学经费 应有足够的教学经费以保证教学工作正常进行。 二、教育过程 本项内容包括思想政治工作及教学工作两大方面。 1.思想政治工作 本项包括：1)思想政治工作队伍；2)思想政治工作；3)教书育人。 1.1.有一支素质良好的思想政治工作队伍； 1.2.善于开展思想政治工作，讲求实效，师生反映良好； 1.3.充分发挥教师教书育人的积极性，结合教学进行思想工作。 2.教学工作 本项包括：1)教学计划与教学文件；2)教学管理与质量保证体系；3)课程教学实施；4)实践环节；5)毕业设计。 2.1.教学计划与教学文件 (1)教学计划具有科学性、合理性与完整性； (2)各种教学文件，包括各门课程的教学大纲、教学进度表、作业指导书、实习指导书等详实完备； (3) 根据实际情况或上次评估建议更新教学计划。 2.2.教学管理与质量保证体系 (1)按教学计划组织教学； (2)有完善有效的质量保证体系和各种规章制度，并能贯彻执行； (3)教学档案及学生学习档案管理良好； (4)各教学环节考核制度完备并严格执行。 2.3.课程教学实施 (1)根据教学计划，选用或自编合适的教材，重视教材建设； (2)课程内容充实，教学环节安排合理，并能联系实际，反映新技术发展及社会需要； (3)教学方法具有启发性，注意培养学生的自学、独立工作和综合运用知识的能力； (4)充分利用教学资料和教学设备。 2.4.实践环节 (1)各类实践环节安排合理，满足教学要求,重视与工程实践相结合，对学生有严格明确的要求； (2)配备足够的指导教师，切实保证课程设计与实习质量。 2.5.毕业设计（论文） (1)毕业设计宜与实际相结合，选题内容、难度和工作量符合要求； (2)配备足够的讲师和讲师以上的教师指导毕业设计； (3)学生能运用所学知识独立完成设计任务，提交完备的毕业设计文件。 (4)毕业设计时间不少于14周 三、教育质量 本项包括德、智、体三方面，这是土木工程专业本科教