关于记忆成才与观察成才的思考.pdf

四川生殖卫生学院学报 · 34 · JournalofSichuanReproductiveHealthInstitute 关于记忆成才和观察成才的思考 张 强 姜涛2 (1．西南科技大学 四川 ·绵阳 630041) (2．四川大学 四川 ·成都 610064) 内容摘要：本文探讨了什么是记忆成才和观察成才的人才科学问题，并对大学生如何在记忆成才中取 胜，如何培养良好的记忆能力；大学生如何提高、锻炼观察力，在观察中成才等理论和实践层面课题上进行 了现实和历史的思考。 关 键 词：记忆成才；观察成才；思考 中图分类号：096 文献标识码：A 文章编号：1672~5824(2005)03_．0034-．03 ConsideringonBecomingaUsefulPersonbyM emoryM ethodand byObservationM ethod ZHANGQiang JL~qGTao (SouthWesternUniversityofScienceandTechnology，Mianyang，Sichuan，630041) Abstract~Thisthesisexplorestheocnceptofbecomingausefulpersonbymemorymethod andbyobser— vationmethod -anddiscussesuniversityl-l-~nhow towinbymemo~ method ，traingoodmemoryability-ad— vncesobservationabilityandbecomesausefulpersonintheprocessofobservation． Keywords：beocmingauesfulperson bymemory method ；beocmingauesfulpersonbyobservation method；consideration． 记忆是科学创造的重要心理条件，也是大学生 忆，写成了癫痫病发病规律、预防和治疗方面的科 成才的一个重要因素。没有记忆，要从事任何学习 普读物，为人类做出了应有的贡献，这就是记忆成 活动都是不可能的。凭借强有力的记忆活动，博学 才的例子。不少科学家凭借着非凡的记忆力，创造 多知、博闻强记，在工作和学习中，不断取得新的成 了惊人的科研成果，为当今大学生走记忆成才之路 绩，并为人类作出大的贡献，这就是记忆成才。比 提供了丰富的经验。 如，我国著名生理学家张香桐在十年动乱中，在一 从人才心理学角度来讲，记忆是人才 自身把过 无资料，二无纸张的 “牛棚”里，凭着 自己脑子的记 去学习创造活动中感知过、思考过、操作过和体验 [收稿 日期]：2005_．01_．08 [作者简介]：张强，男，西南科技大学教授。 姜涛，女，四川大学副编审。 关于记忆成才和观察成才的思考 ·35 · 过的事物现象保存在头脑中，并在一定条件和场合 对象成为活动的对象，可以使学习者积极地参与活 下把它们再认出来或回忆起来。记忆成才者，往往 动，记忆的效果也就较好。第七，要讲究记忆卫生， 能把握住以下四个阶段：第一阶段：识记。即人对 并充分运用最佳的记忆时间。第八，培养一种科学 事物的感知形成一种印象。第二阶段：保存。即人 的记忆方法。大学生掌握科学的记忆方法是提高 才把知识过程中所得到的印象或信息，保留在人大 记忆能力、学习能力、成才能力的重要条件。科学 脑中。第三阶段：再认。当过去感知的事物再一次 的记忆方法有：多通道协同记忆法、自编提纲记忆 出现时，便有熟悉之感，确认是以前感