甘肃省数字校园家校互动的一点思考.doc

甘肃省数字校园家校互动的一点思考 甘肃省第二届数字校园研讨会材料 甘肃省白银市平川区魏家地学校杨彦平 电话 E-mail:yangfan208@126.com QQ【摘 要】：数字校园平台是一场革命，是一种趋势，是一种不可阻挡的力量。“家校互动教育平台”在家庭与学校之间架起了一座跨越时空的桥梁，为家园交流提供一个全新的理念和发展领域。在这网络世界里，我们与家长共同分享着孩子的喜怒哀乐，一起探讨着教育孩子的经验与困惑。家校互动教育平台让我们多了一丝牵挂、一份期盼、一种责任，更为家园联系打开了另一扇窗，走出了另一条路，真正实现了“家园互动、同步教育、无限沟通”。随着我们生活质量的进步，电脑已经走进了千家万户，上网已经成为我们业余生活的一部分。家园联系的方法也已经突破了家访、电访、家园等传统手段，通过网站、网页来进行家园沟通，使得家园联系更加方便、快捷，克服了时间和空间的诸多限制，成为家园沟通的新形式。而家校互动作为2007年的政府实事项目之一，给家园沟通提供了新平台。同时满父母们工作比较忙，但是也很关心孩子的发展的需求，家校互动也起到了进一步促进家园沟通的作用。 家校互动教育平台”在家庭与学校之间架起了一座跨越时空的桥梁，为家园交流提供一个全新的理念和发展领域。在这网络世界里，我们与家长共同分享着孩子的喜怒哀乐，一起探讨着教育孩子的经验与困惑。家校互动教育平台让我们多了一丝牵挂、一份期盼、一种责任，更为家园联系打开了另一扇窗，走出了另一条路，真正实现了“家园互动、同步教育、无限沟通”。现代通讯技术的发展，网络技术的普及，网络逐渐成为家园沟通的新载体，网络高效、快速、方便、独特的交流方式,使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的交流空间。通过网络可以让家长对幼儿园的了解彻底摆脱家长开放日、亲子活动的约束，打破时间、空间障碍，开辟了一条全新的家园沟通渠道。 “家校互动平台”是学校与家庭、老师与家长密切配合的同步教育平台，它科学地、合理地、最有效地缩短了教师与家庭沟通方面的地域限制和时空限制, 因此利用网络资源，促进家园沟通，形成教育合力，成为我们进行家长工作的又一主要趋势。 （一）、丰富的互动形式，深化教育内涵 随着社会的进步，网络沟通成为家园沟通的新载体，家校互动网的建设与运用成为家园联系的重要手段，该平台开设了、、、等栏目，让家长更清楚地了解的在情况，更好地配合开展各项教学工作。 孩子在的表现是每位家长最关心的话题，家长没有时间天天来孩子，那就可以在茶余饭后，在办公室里点击教育互动平台，了解孩子近期学习的内容。像的妈妈在机关单位上班，基本上都是早出晚归，这学期都没有和老师照过面，但是每天晚上在互动平台上都能看到她的身影。她对在的生活学习非常的关心，于是我们就把每周的活动安排、主题进展情况以及需要家长协助的内容等都，还常利用数码相机抓拍生活学习中的瞬间镜头，并及时将这些照片处理好，传到班级相册。家长看了以后留言到：“感谢老师经常在家校互动平台上发布信息，让能及时了解的最新动态，有什么活动我们会配合学校、老师，积极参与的。在互动平台，不受空间与时间的限制，家长可以随时浏览孩子们在活动的精彩瞬间。 （二）、发挥互动平台的作用，促进家园和谐沟通 通过班级论坛、学校论坛，我们家长也结识了学校里的其他老师，使家园联系的通道更为宽畅，增强了彼此间的了解、缩短了彼此间的距离、融洽了彼此间的关系。有的家长认为：“通过网上交流，对的感觉由原来的陌生、疏远，转变为现在的亲切、亲近；也看到了以及各位老师的认真负责的工作态度、脚踏实地的工作作风、心灵手巧的工作能力和孩子们所说的‘老师像妈妈’的特殊涵义。” （三）、扩展互动平台功能，完善家园协同教育 借助于教育平台形成的良好家园关系，要求家长在做父母的同时，更要做孩子的老师，时时处处做孩子的楷模，以孩子们最亲近的家人形象感染和影响孩子， 使始终处于文明、和睦、愉悦的氛围中，起到“润物细无声”的良性作用。 1.借助互动平台的魅力，形成家园沙龙 在互动平台上，教师与家长、家长与家长地交流，形成了家长传授教育经验、讲解教育心得的良好局面，产生了非正式的“教育沙龙”。我们结合班组课题及时抓住契机，开设了“衔接”的专题讨论，家长们提出了许多良好的建议，如：在作息时间上的调整、孩子自立能力的加强、写字姿势的正确培养等。 2.通过互动平台，形成开放教育 为了进一步培养孩子的责任意识，在学期初家长会上我们提出：班级开展活动将请孩子带口信转告家长。如有什么事需要家长协助的，让孩子学着把事情说清楚，晚上回家再把要求转述给爸爸妈妈。当然，为了避免有些孩子或家长的疏忽而造成影响活动进程，我们达成共识将所有需要发布的通知直接在互动平台发送信息，家长