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基于认知语言学的语法化研究 ——语法级阶的连续统之辩正 巫宏梅刘 科 (贵阳学院外语系，贵州贵阳550005) 摘要：认知语言学、生成语言学和系统功能语言学都 法化的理论地位提高到可以和生成语法抗衡的地步(Trau． 对语法化问题进行了研究。认知语言学强调语法化与隐喻、象 似性、主观化等密切相关，从而词素、词、短语(或词组)、句子 l一2)的研究。作为一个术语，语法化有两层意思。即广义和 和语篇经过语法化形成一个连续统。不具有清晰界限，因此只 狭义之分：广义的“语法化”指的是一种解释语言现象的框 有语法化而无语法。本文就此进一步从语法化的角度对语法 架．指着重于研究语法形式和结构如何产生、使用及如何对 单位的划分确定进行探讨。 语育产牛影响的语言研究。“语法化”大框架所关注的问题 关键词：认知语言学语法化连续统语法单位划分 如下：范畴间的界限是否分明，语言结构和语言使用及语言 中固定结构和不那么固定的结构之间的相巨依存关系如 1．引言 何。它主要突出词汇结构的相对不受约束性和句法结构的 自二十世纪初Meillet提出“语法化”(grammaticalization)并限制性之间的矛盾．为系统描述语言的相对不确定性和范 初步分析这种语言变化的现象以来．语法化理论得到了很大 畴问的界线不分明问题提供了一个理论框架。狭义的“语法 的发展和丰富．世界范围内的语言研究特别是历史语言研究 化“指的是语法化框架试图解释的实际语言现象：如某个词 非常重视该理论．语言学家们利用语法化理论分析研究语言 汇单位或结构获得某项语法功能，或者说某个语法单位获 现象取得了丰硕的成果。 得一项更为语法化功能的动态过程。 语法化研究有许多不同的途径．不同的语言学派或语言 2．语法化反思 学家解释其的角度不同。有的认知语言学家着重考察章法 2．1认知语言学语法化观 (discourse)成分如何转化成句法成分或构词成分，他们认为《认知语言学入门》中提到，法国语言学家Meillet将语法 “先自．章法后有句法”．提出句法成分是由篇章成分“句法化” 化定义为：语法化研究的日标为将单个的硼过渡为具有一定 的结果。Giv6n(1979)认为“主语”这个语法范畴足}白篇章里的语法功能的元素。或者是词汇单位行使语法功能，或语法单 位行使更多的语法功能。语法化即是具有实义的词汇词，意 话题(topic)演变而来的。Hopper和’l110mpson(1984)认为语言 中普遍存在的名词和动词两大范畴产生于叙述过程中两个最 义越来越弱化．逐渐变为不强调其实际意义的语法功能词 基本的章法功能：指称事物和述说事件。Hopper(1987)甚至大 a1． 胆提出：根本没有什么语法，有的只是语法化(Grammaris一语言现象。他们假设词汇、词法、句法现象都是基于共同的 butnever 概念结构．只是他们研究概念结构的方面或侧重点有所不同 waysemergent present．——没有现存的语法，只有在 而已．如此便在词法、句法、语篇之间通过语法化建立起联系 产生过程中的语法)。Hopper和Traugott(1993)又认为，语法化 是特定语言环境中出现的词条或结构进行语法功能化的过 的桥梁。但问题是概念结构如何决定语法或是语法结构?从 程。一旦语法化，这些词条或结构将产生新的语法功能。语法 历史的平面看，正如Givon所说：“昨天的章法是今天的句法， 化产生的机制首先是重新分析，其次是类推。有的学者则认为 是明天的词法。”也就