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娄底职业技术学院 三年高职高专人才培养方案 专业名称 应用英语专业 专业代码 660203 所属系部 外 语 系 二0一四九月 目录 三年制高职专业人才培养方案专家论证意见表 1 三年制高职应用英语专业人才培养方案审批表 2 应用英语专业人才培养方案 3 一、专业简介 3 二、专业分析 3 （一）行业发展情况及人才需求分析 3 （二）主要职业岗位群分析 5 （三）学习领域课程体系构建分析 7 （四）专业教学内容调整分析 9 附表3：应用英语专业教学内容调整一览表 9 三、专业标准 9 （一）招生对象与学制 9 （二）专业培养目标 9 （三）人才培养规格 10 （四）毕业标准 11 附表4：应用英语专业考证安排表 12 四、运行与实施 13 （一）专业教学计划 13 附表5： 应用英语专业教学时间安排表 13 附表6： 应用英语专业学分与学时表 14 附表8：应用英语专业课程教学执行计划表 18 附表9：应用英语专业集中实训环节进程表 21 附表10：应用英语专业素质教育安排表 21 （二）课程体系介绍 21 附表11：应用英语专业课程结构表 22 附表12：应用英语专业专业核心课程介绍 24 （三）实习实训项目设计及资源配置要求 28 附表13：应用英语专业实习实训项目一览表 28 附表14：应用英语专业院内外实习实训基地（室）功能结构一览表 29 （四）教学团队结构及配置要求 29 附表15：应用英语专业教学团队配置要求一览表 30 附表16：应用英语专业教学团队组成人员结构表 31 （五）教学质量保障体系 31 （六）人才培养方案的管理 33 五、执行说明 34 六、其他说明 37 附件1 应用英语专业面向行业产业人才需求调查报告 41 附件2 应用英语专业毕业生就业情况跟踪调查报告 47 附件3 应用英语专业与课程相关市场调研报告 51  娄底职业技术学院 三年制高职专业人才培养方案专家论证意见表 组织评审单位：外语系(部门盖章) 评审专业名称：应用英语（英语教育方向）专业代码660203 评审日期：2014年9月20日 行业企业对该专业人才培养的主要要求： 1、 具有比较杂实的英语语言知识及听说读写等英语基本技能，尤其是语音语调准确地道。 2、 掌握幼儿、少儿心理，具有一定的教育心理学知识。 3、 具有比较好的综合素质，一定要有健康的心态和吃苦耐劳的精神，团队意识，遵守企业规章制度，服从安排。 4、 拥有初级教师资格证。 该专业人才培养方案在满足行业企业要求方面的主要措施： 1、 成立英语类教学指导委员会，行业企业专家参与。 2、 加强企业合作，拓宽订单培养渠道。 3、 聘请合作单位人员作讲座，输入企业文化及管理内容，并请企业人员参与教学。 4、 安排学生去合作单位实习实训，聘请企业人员担任实习学生指导老师，实习实训成绩以企业评价为主，占70%。 5、 加强对学生综合素质的培养，尤其是吃苦耐劳精神，团队意识，规章制度强化等职业素养的培养。 评审结论及建议： 应用英语专业人才培养方案几经易稿，凝聚了几位专家和老师的集体智慧，比较科学合理，切合实际，符合三年制高职人才培养目标，可操作性强。一致同意本方案的论证，按该方案实施2009年正式招收第一批大专学生人教育市场是一个潜在的大市场统计数据显示，教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。预计到201年，中国教育培训市场的潜在规模达3000亿元人民币。 迁移岗位 培训学校校长 通过10年左右的一线教学实践和教学方面的管理工作，可以成为培训学校或者分校的校长，全面管理学校的教学及学生以及其他日常管理。 教师资格证书初级 湖南省教育厅颁发 幼儿园园长 通过10年左右的一线教学实践和教学方面的管理工作，可以成为幼儿园园长，全面管理学校的教学及学生以及其他日常管理。 教师资格证书初级 湖南省教育厅颁发 小学/中学教学主管 通过10年左右的一线教学实践和教学方面的管理工作，可以在公立或者私立的中小学承担教学主管的职位。 教师资格证书初级 湖南省教育厅颁发 （三）学习领域课程体系构建分析 附表2： 应用英语专业课程构建分析表 序号 职业岗位 典型工作任务 职业能力 支撑课程 1 英语助教 通过学习，熟悉幼儿/少儿英语教育教学理论，能够运用基本的英语知识及听、说、读、写、译等技能进行简单英语会话教学；运用说、唱、画、跳等基本教学技巧、英语经典童话、歌曲律动等进行教学，并能撰写完整规范的幼儿/少儿英语教案。 标准的英语语音和语言表达能力；英语听、说、读、写技能和知识的语言应用能力；说、唱、弹、画、跳等教学基本技能；幼少儿英语教学活动的组织和实践能力