三年级数学学案.docVIP

第 一 单 元 学生姓名: 执笔:任昭琴 审核: 学习内容：两位数乘两位数的笔算乘法P10例3 学习目标：1、进一步掌握学习两位数乘两位数的笔算方法 2、能够熟练地进行笔算 3、通过学习、观察和比较，能找出例3和例1、例2的不同点和相同点。 学习重点：乘法竖式各部分的意义 学习难点：进位和对位 自学内容： 一、准备活动：用竖式计算下列各题 7 3 2 3 5 6 × 2 1 ×2 5 × 5 0 回忆：这是我们上节课学习的（ ）位数乘（ ）位数的乘法。计算时，先用第二个因数（ ）位上的数去乘被乘数，再用第二个因数（ ）位上的数去乘（ ），乘得的积的末位要和（ ）位对齐，最后把两次乘得的积（ ）起来。 下面我们继续学习两位数乘两位数的笔算 二、自学新知 1、认真观察P10信息图，通过图上的信息，你能解决下面的问题吗？ 养鸡场有多少只鸡？ 列式并用竖式计算： 在计算时你有什么问题吗？我的问题是（ ） 请明天把你的问题与同桌交流。 你能把两个因数的位置交换一下再算一次再用竖式计算吗？ 比较一下两次计算的结果怎样？ 我发现（ ） 小结：今天学习的两位数乘两位数的乘法和前面学的方法（ ），只是在计算时一定不要忘了进位哟！我还发现，交换两个因数的位置，它们的积（ ）。 算一算：自己完成P10算一算哦，计算时一定不要忘了进位哟！ 哇，我一共做对了（ ）道。 三、知识拓展： 思考交流：两位数乘两位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。举例验证： 24×31=（ ），积是（ ）位数 ； 43×25=（ ），积是（ ）位数。 四、巩固练习： 数学医院。P12第四题，对的打∨，错的打×，并把错的改在下面： 比一比，用竖式计算，看谁算得又对又快。我用的时间是（ ）分（ ）秒。 15×60= 81×13= 52×26= 28×35= 48×30= 32×46= 37×19= 25×38= 恭喜你完成了学习任务！明天到班上汇报哦！ 学生姓名: 执笔:任昭琴 审核: 练习内容：P13—14，5—11题及思考题。 练习目标：熟练计算两位数乘两位数的笔算，并能综合运用所学知识解决实际问题。 练习过程： 基本练习： 计算下面各题。 2 1 8 2 2 5 × 1 3 ×5 6 × 9 0 2、计算，再把两个因数交换位置乘一次，判断结果是否正确。 3 8 4 9 2 7 6 3 × 6 5 ×5 2 × 8 5 × 7 1 交换位置再乘一次。 你计算的结果对吗？如果对，进一步说明了什么？ （ ） 二、指导练习： 1、完成书上13页第7题。 和同桌交流结果。 2、完成书上13页第8题。 和同桌交流结果。 3、完成书上14页第9题。 和同桌交流结果。 三、综合运用： 1、第十题：一袋化肥重25千克，张大伯运回18袋这种化肥重多少千克？ 2、同学们乘船参加夏令营活动，全部住四等舱，住满了11个房间后还剩9人。共有多少人参加夏令营活动？ 四、思考题：填在书第14页的方框里。明天与同桌交流哦。看谁做得对！ 学生姓名: 执笔:任昭琴 审核: 学习内容：探索规律P15例1 学习目标：1、能从给定的事物中发现隐含的简单规律 2、能运用发现的规律去解决问题 学习重点：1、能从给定的事物中发现隐含的简单规律 2、能运用发现的规律去解决问题 学习难点：能运用发现的规律去解决问题 自学内容： 一、自学内容 1、认真观察P15信