对外汉语教学语法的体系和方法问题.pdfVIP

2002 年 4 月 汉语学习 Apr . ,2002 第 2 期 　　　　　　　　　　　　　Chinese Language Learning 　　　　　　　　　　　　　 No . 2 对外汉语教学语法的体系与方法问题① 卢福波 (南开大学 汉语言文化学院 ,天津 30007 1) 　　[ 关键词] 对外汉语教学 ;语法 ;性质 ;体系 ;方法 [摘 　要] 本文主要探讨了对外汉语教学语法的性质对语法教学切入点与途径 、体系与方法的制约 作用 ,阐述了教学内容浅化与简化的调整和处理问题以及对比和比较 、自识和 自检 、精讲多练和讲练结 合的主要教学环节和方法问题 。 [ 中图分类号] H195 . 3 [文献标识码]A [ 文章编号] 1003 - 7365( 2002) 02 - 005 1 - 07 The System and Method of the Grammar of Chinese Teaching as Foreign language L U Fubo (Chinese L anguage and cult ure college ,N ankai U niver sity , Tianj in 30007 1) Key words :Chinese Teaching as foreign language ;grammar ;qualit y ;system ;met hod Abstract :This article is mainly about t he rest riction of t he quality of t he grammar of Chinese Teaching as foreign language to t he ent rance point ,p at h , system and met hod of grammar teaching . And also ,it expounds t he adj ust ment and handling about simplization of teaching content and as well as t he main teaching links and met hods such as cont rast and comp arison , selfawareness and selfexamination ,less interp ret ation and more p ractice and combining interp ret ation wit h p ractice . 一 、解题 1. 1 这个题 目揭示了三个方面的问题 :一 ,教谁 ;二 ,教什么 ;三 ,怎么教 。当然本文的中心议题 是要宏观地讨论教什么和怎么教的问题 ,但是 ,其前提是必须明确教谁的问题 。 1. 2 对外汉语教学的对象可简单表述为以汉语为非母语的汉语学习者 。汉语是非母语 ,说明 学习者的汉语学习是第二或第三语言的学习 ,即在掌握了一种以上语言之后的语言学习 ,这一点决 定了他们在汉语学习过程中必然出现中介语问题 。其次 ,我们是大学教育 ,学习者大多是成年人或 接近于成年人 。这两点决定了学习者已具有一定的知识和能力背景 ,即具有母语的语言系统 ,人类 对客观世界 、客观事物共性认识的基础 ,逻辑思维能力 ,较系统的知识结构 ,分析问题 、解决问题的 能力等等 ,这些是他们汉语语法学习过程中正负迁移的根源所在 。最后 ,是学习者为什么要学习汉 语的问题 。就绝大多数的学习者而言 ,学习汉语的目的跟学习第一语言一样 ,仍是把它作为一种交 际工具来掌握 ,是为了使用而学习。这三个方面既决定了汉语语法教学体系问题 ,又决定了教学原 则 、规律 、内容 、方法等重大问题 。 1. 3 所谓教学语法 ,就是依据学习者