【荐】托福阅读长难句的理解误区.docVIP

托福阅读长难句的理解误区 　　托福阅读考试中的细节题考察的重点在于长难句理解和同义替换。所以长难句理解的重要性毋庸置疑。但是很多考生对托福阅读长难句的理解存在误区，而这些误区对于阅读高分是致命的。 　　其次，托福阅读的十大题型中有一个就是句子简化，顾名思义，把文章中一个及其冗长的句子去粗取精，留下句子的essential information, 其考察实质就是对长难句的理解。 　　最后，句子插入题和修辞目的题，看似真的跟长难句八竿子打不着，其实，你错了。它们都是在考察句子与句子的关系，只有上下文衔接得当才能正确插入句子，只有理解这句话才知道这句话在这段的目的。 　　其一，单词。只要是和英语有关，学生就固执得一定要买相关的词汇书，倾尽所有力气先背上5、6、7轮才肯罢休，但是真正能做到的屈指可数，所以学生坚定的认为句子看不懂绝对是词汇量不行。试问自己：有没有那么一句话，所有单词你都认识，这句话想要表达什么你还是云里雾里的?Definitely yes, absolutely yes, and so many times. 所以长难句不行不等于单词匮乏。 　　其二，语法。还有一部分学生在捶墙说高中语法早就忘光了，默默跑去书店买了本薄冰语法。冠词、名词性从句、状语从句、主语从句、倒装，深奥又难懂的术语加上一道道选择题，如：other, the other, others, the others。语法不行不代表要专门买本语法书，了解每一个术语，做题时，只要知道它是从句，它是修饰成分，它在修饰什么，就已经很厉害了。 　　所谓长难句，也就是在基本的句子中加入了很多修饰成分，比如定语、状语、同位语之类的内容，让句子冗长也变得可怕，所以想要攻克长难句关键在于找到句子的主干，也就是主谓宾，剩下来的就是修饰成分。在顺利找到主干的道路上，ETS一定会善良的设置各种路障让你驻足观赏。 　　一、破折号 　　作用：对前面的名词进行解释说明，它并不构成句子的主干，如果前面的名词你认识并且理解，破折号内部的内容可以直接忽略。换句话说，如果前面的内容阅读有障碍，那么破折号内容可以辅助你理解。 　　例句(TPO 3 The Depletion of the Ogallala Aquifer)： 　　This unprecedented development of a finite groundwater resource with an almost negligible natural recharge rate—that is, virtually no natural water source to replenish the water supply—has caused water tables in the region to fall drastically. 　　解析：两个破折号之间的内容在对前面的almost negligible natural recharge rate进行解释，所以virtually=almost, no=negligible, replenish=recharge, 如果破折号之前看懂，中间的内容可以直接忽略。句子的主语是：unprecedented development of a finite groundwater resource, 谓语动词是：has caused. 　　二、插入语 　　两个逗号之间的内容就是插入语，插入语之前一定有个名词，插入语是对名词的解释说明。 　　例句(TPO 4 Deer Populations of the Puget Sound)： 　　In addition to finding an increase of suitable browse, like huckleberry and vine maple, Arthur Einarsen, longtime game biologist in the Pacific Northwest, found quality of browse in the open areas to be substantially more nutritive. 　　解析：说实话，这句话并不算长，但是出现了四个逗号，造成了一定程度上的阅读障碍，这句话的主语也不在这个句子的开头，因为一上来in addition to是逻辑关系词表示递进，finding是动词ing形式，也不是主语，主语是Arthur Einarson, 后面有两个逗号，对这个人进行解释说明，而真正的谓语动词是两个逗号之后的found, 所以这句话可以简化成，in addition to finding browse increasing, Arthur Einarson found