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知识与能力是一扇打开梦想的天窗 ——谈2011届高三政治科学备考计划 桐乡市高级中学 谭春秀 沈炳发 2010年的高考已顺利结束了，这是新课程在浙江省实行的第二届高考。当人们还在议论今年的高考试题，或欣赏或批评时，我们又迎来2011届新高三的学生，又面临着新一年的高考复习宏大的工程。如何做好科学备考，特别是如何制定比较合理的高考复习计划显得非常重要。我们围绕着知识与能力提是一扇打开梦想的天窗来谈2011届高考复习备考。 一、回顾2010年高考政治科试题和考试情况分析。 2010年浙江省文综卷政治试题有两个特点：一是重视教材，注重基础，强调学以致用；二是运用已有知识解决实际问题的综合能力。对于基础知识尤其注重主干知识的考查，如选择题涉及的知识点有企业竞争力、价格与供求、利率与汇率、意识能动性、文化创新与创新的作用、价值观、国家利益决定国际关系、美国的结构形式、英国的政体等。主干知识考查的背景材料融入较多的现实政治、经济、文化等生活内容，如题干以“世博会，全球气候大会，五月份英国大选”等时政为背景。主观题既注重基础又强调能力，第40题第（1）问，用《政治生活》中政府的知识分析政府的做法，第（2）问用对立统一的观点分析政府做法，第41题用第（2）问用社会再生产理论分析材料等，都注重的基础知识，又注重学生解读获取信息，调动运用知识和描述阐述事物的能力。第41题第（3）问用《文化生活》知识对提出的观点进行评价，则是考查学生论证探究问题的能力。 从试卷结构看，选题１２个共４８分，客观题５问题５２分，各模块知识分布也有所差异：《经济生活》选择题有3个，主观题2个，分值；《生活与哲学》选择题4个，主观题有1个；《政治生活》选择题有１个，主观题有１个；《文化生活》选择题有１个，主观题１个；《国家与国际组织》选择题有３个。其中有一个是辨析题。 从考生考试情况分析，全省客观题平均得分为３１．８分，主观题平均得分为２１．１分。《经济学常识》〉均分６．３１分，《生活中的法律常识》均分为４．７分。 2010年浙江省文综省试卷政治部分的得分情况，如下表 题号 分值 平均得分 难度系数 客观题(24-35) 48 31.8 0.66 主观题 40（1） 10 5.08 0.51 40（2） 10 3.84 0.38 41（1） 6 3.53 0.59 41（2） 14 4.13 0.30 41（3） 12 4.53 0.38 合计 52 21.1 0.40 政治部分 100 52.9 0.53 从表中可以看出学生失分多的还是主观题，主观题的失分主要原因还是基础知识不牢固，学生的综合能力不强。基础知识掌握得不扎实、不全面，主要表现学生对基本概念和政治术语的把握和表述不准确，基本原理和基本观点的理解不正确，导致基础失分严重，如今年４０（２）题“对立统一的观点，说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理”，还有４１（２）题“根据材料一的信息，用社会再生产知识，分析材料二中浙江省政府有关经济举措对统筹城乡发展的积极作用”，这两题属于指定知识范围的题型，考生反而得分最低，可见基础知识是多么重要。导致失分较多的另一原因是学生的逻辑思维能力和辩证思维能力的缺乏，主要表现在考生缺乏全面分析能力和具体分析能力，也缺乏综合分析能力，考生缺乏审题、答题能力，审题不够认真或缺乏审题能力，不会选择、运用题目提供的素材回答问题的能力，用政治术语答题的能力不强，语言表达能力缺乏。如４１题第二问题，如果学生不知道社会再生产哪些理论，但如果具备选择、运用题目提供的素材回答问题的能力，找出素材中的关键句子作为答案，迁移出所学的知识就同样可以得高分。如４１题的第三问“有人认为：“统筹城乡发展，政府只要出钱就行了，不必搞什么文化工程。”运用《文化生活》有关知识对该观点进行评析，如果学生具有良好的辩证思维能力，就能分析出政府要出钱，是因为文化与经济的关系，政府不必搞文化工程是不对的，是因为文化的内涵中有物质载体，还因为文化工程有重要作用，从而得出观点有正确之处也有不科学之处。可见高考复习要求我们在落实基础和提高能力两方面作文章。根据以上分析结合我们平时的实践，我们学校的几位教师觉得应该做好以下几个方面的工作： 二、确定目标，周密安排复习计划，稳步推进复习进程。 高考政治复习是一个复杂系统化工程，复习内容多而繁锁，涉及250多个学科知识点，涉及必修四个模块，两个选修模块。我们要在有限的时间内复习完成并效果明显，则需要每个学校的政治备课组做出周密的安排，精心编制复习计划，这样才能做到师生复习心中有数。根据过去的高考试题和高考情况的分析，结合我校的教学实际，我校高三政治备课组作出了如下的复习进度大致作如下安排： 复习时间 复习授课内容 节数 备注