2015年修改病句教学案.docVIP

考纲 要求 辨析并修改病句 考 纲 解 读 1.所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、 不符合逻辑事理的句子。常见的六种病句类型包 括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构 混乱、表意不明和不合逻辑。 考纲要求 辨析并修改病句 考 情 分 析 2.考查的病句类型主要有两大类：一类是结构类病 句，它包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘 余、结构混乱；另一类是语意类病句，它包括表 意不明和不合逻辑，主要考查指代不明、歧义句 等。这两大类又以结构类病句为考查重点。但近 年来出现了将两者综合起来进行考查的趋势，其 题型是辨析“没有语病且句意明确”的句子。 一．语序不当 主要指句子中词语或分句的顺序不合理，即不符合语法习惯或不符合事理。常见的语序不当主要有以下几种情况： 1．多项定语次序不当 多项定语一般可按以下次序排列：①表领属性的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。可简记为“属数动形名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 [误例1]　那一位优秀的有丰富演出经验的剧组里的电视剧女演员。 [正确语序]　剧组里的(领属性的)那一位(指称、数量)有丰富演出经验的(动词短语)优秀的(形容词)电视剧(名词)女演员。 2．多项状语次序不当 多项状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)；⑥表对象的介宾短语。 [误例2]　在白宫办公室即将离任的布什总统及政府要员昨天都同奥巴马热情地交谈。 [正确语序]　即将离任的布什总统及政府要员昨天(时间)在白宫办公室(处所)都(范围)热情地(情态)同奥巴马(对象)交谈。 3．定语、状语混淆，位置不当 [误例3]　这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 [正确语序]　这次为期两天的发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题发表意见并进行各种交流。 [误例4]　1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。 [正确语序]　1984年12月26日，中国南极考察队首次抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。 4．虚词的位置不当 (1)副词的位置不当 [误例5]　我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。 [辨析]　应将第一个“不”移到“把”字前，即“不把这本书认真读好”。 (2)介词位置不当 [误例6]　著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射实验，把动物用绳子缚在架子上。 [辨析]　表对象的“把”字短语应紧挨动词“缚”并置其前，即“用绳子把动物缚在架子上”。 (3)关联词的位置不当 [误例7]　我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。 [辨析]　关联词语“不仅”的位置不当，应把“不仅”调到“我们的城市”前面。 5．主客体颠倒 [误例8]　虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。 [辨析]　主客体倒置，应将“虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力”改为“虽然我们对现在所学的一些专业课很陌生，学起来比较吃力”。 6．并列词组(短语)顺序不当 [误例9]　任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 [辨析]　“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。 7．分句位置不当 在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就造成分句间次序不当。 [误例10]　他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 [辨析]　应将“跳下池塘”与“来到池边”互换位置，因为这两个分句的动作有先后关系，不能颠倒。 二．搭配不当 现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。搭配不当包括以下类型： 1．主谓搭配不当 [误例1]　他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。 [辨析]　“品质”不能“浮现”，