2012数学大纲分析.docVIP

2012年考研数学大纲：没有变动 2011年9月15日教育部公布了《2012年全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲》。经过对比发现，2012年的数学新大纲与2011年的大纲没有任何的变动，数学一、二、三在考试要求和考试内容上都没有变化，说明数学大纲已经相对完善，比较稳定了。考生可以安心地按照原有的计划继续复习。 2012年数学大纲的考点数分别是：数一有123个考点，数二有60个考点，数三有87个考点。考试大纲是命题中心命题时的唯一依据，考生在复习时一定要严格依据考试大纲进行，先根据大纲明确每一部分的具体考试要求和考试内容，再结合相关的教材及辅导书展开复习。 考生在复习每个考点时应区别对待大纲要求的四个层次：了解、理解、会用（会求）、掌握。大纲中的用词是对我们知识点掌握程度的一个表述。所谓“了解”和“理解”是指对于“基本概念”的理解程度，“会用”和掌握则是指对于“定理和基本解题方法”的把握程度。层次上，“了解”低于“理解”，“会用”低于“掌握”。因此“了解”和“会用”一般出现于选择和填空题，“理解”和“掌握”则有可能出计算题和证明题。 了解：对这样的概念、定理和公式，我们只要知道它是怎么样的概念和公式、理论，并且熟记，就够了，不要求去推导它。 理解：比了解高了一个层次，我们不仅仅要了解这个概念，而且要知道来龙去脉。 会用：不追究来龙去脉，只要会用就可以了，但关键在于能灵活的运用。 掌握：是所有要求中级别最高的，我们不但要知道这个概念、公式或定理或公式，而且要知道它们的来龙去脉，而且在出现不同题型考察这个知识点时要回灵活运用，达到熟练运用的程度。 总的说来，对了解的知识点只会出现在选择题或填空题中，出题的几率小一点，对于理解、会用和掌握的部分大家应该达到其要求，这部分被列为考试的重点。在使用大纲的过程中大家要分清层次，抓住重点，有的放矢，认真总结。 承载理想，启航未来 2 全国统一服务热线：400-678-1826