第七章力学实验.docVIP

　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　 　　 基本仪器的原理及使用 考向 扫描 1 10分度、20分度及50分度游标卡尺的读数方法 2 游标卡尺的使用方法 3 如何选择长度测量工具 备考 点拨 1.考题往往结合“直径”、“内径”、“深度”的测量来考查游标卡尺的使用和读数 2.近年考题还结合不同长度单位间的换算来考查学生的观察能力,复习时要注意认清精度的单位是mm,如0.05 mm,而主尺上标出的数“1”、“2”、…单位是cm 1.(2012年全国新课标卷,22,5分)某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度.该螺旋测微器校零时的示数如图(a)所示,测量金属板厚度时的示数如图(b)所示.图(a)所示读数为　　　　 mm,图(b)所示读数为　　　　 mm,所测金属板的厚度为　　　　 mm.? 解析:图(a)的读数为1.0×0.01 mm=0.010 mm.图(b)的读数为6.5 mm+37.0×0.01 mm=6.870 mm.金属板的厚度为:6.870 mm-0.010 mm=6.860 mm. 答案:0.010　 6.870　6.860 2.(2010年安徽理综,21Ⅰ(2),3分)在用单摆测定重力加速度实验中,用游标为20分度的卡尺测量摆球的直径,示数如图所示,读数为　　　 cm.? 解析:20分度游标卡尺的精度为0.05 mm, 故读数为6 mm+15×0.05 mm=6.75 mm=0.675 cm. 答案:0.675 研究匀变速直线运动 考向 扫描 1 据=及=求纸带上某点的瞬时速度 2 据Δx=aT2或逐差法求纸带的加速度 3 据交流电源的频率求打点周期 4 按要求对计算结果取有效数字 备考 点拨 1.考题一般结合“实验点”与“计数点”、“相邻两点间位移”、“刻度尺”等考查对两点间时间间隔、计数周期的认识,求速度、加速度的方法 2.近年来高考还经常利用st2图线、t图线等各种图象来定性分析物体的运动特征,定量计算加速度,复习时应熟练掌握各运动学公式,结合运动学公式分析图象的实际物理意义是突破这类问题的关键 1.(2012年山东理综,21(1),6分,节选)某同学利用图(甲)所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律.物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处).从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图(乙)所示.打点计时器电源的频率为50 Hz. ①通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点　　　和　　　之间某时刻开始减速.? ②计数点5对应的速度大小为　　　　m/s,计数点6对应的速度大小为　　　　m/s.(保留三位有效数字)? ③物块减速运动过程中加速度的大小为a=　　　　m/s2,若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数(g为重力加速度),则计算结果比动摩擦因数的真实值　　　　(填“偏大”或“偏小”).? 解析:①从纸带计数点的分布来看1~6点间距逐渐增大,显然物块做加速运动,7~11点间距逐渐减小,可见物块做减速运动,因此在计数点6和7之间的某时刻开始减速. ②5号点是4~6号点的时间中点,则 v5=== m/s≈1.00 m/s; a加1= m/s2=2.00 m/s2, a加2= m/s2≈2.00 m/s2, 则加速过程的加速度a加==2.00 m/s2 则v6=v5+a加T=(1.00+2.00×0.1)m/s=1.20 m/s. ③由逐差法xM-xN=(M-N)aT2可知: a1= m/s2=2.00 m/s2; a2= m/s2≈2.01 m/s2, 则减速过程的加速度a=≈2.00 m/s2. 由于小车运动过程中除了受到物块和桌面之间的摩擦力还可能受到纸带和限位孔的摩擦力以及空气阻力,因此用来表示物块和桌面之间的动摩擦因数显然偏大了. 答案:①6　7(或7　6)　②1.00　1.20　③2.00　偏大 2.(2011年广东理综,34(1),8分)图(甲)是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带,O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点,加速度大小用a表示. ①OD间的距离为　　　　 cm.? ②图(乙)是根据实验数据绘出的st2图线(s为各计数点至同一起点的距离),斜率表示　　　,其大小为　 m/s2.? (保留三位有效数字) 解析:①OD间距离为(2.20-1.00) cm=1.20 cm;②由s=at2得st2图线的斜率表示a,即加速度的一半,a= m/s2,解得:a≈0.933 m/s2. 答案:①1.20　②加速度的一半　0.933 3.(2011年新课标全国卷,23,10分)利用图1所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度.一斜面上安装有两个光电门,其中光电门乙固定在斜面上靠近底