哲学主观题(课件).docVIP

哲学主观题精选 1. 随着人口的急剧增长，人类社会的生存面临着三种基本因素的制约，即经济增长、资源以及环境。人们将发现我们面临的是相互制约的三重困境(如图)，人类必须从这种三重困境结构中去寻找出路。 运用唯物辩证法的联系观，回答以下问题： ⑴结合材料，说明人类发展为什么会面临三重困境。 ⑵从整体与部分的辩证关系角度分析我们该怎么做才能缓解当前所面临的困境。 　 1.(1)唯物辩证法认为，联系具有普遍性、客观性，要求我们用联系的观点看问题。人口的增长需要有足够的经济规模来承受，而经济规模的扩大将消耗更多的资源，特别是能源、水资源的消耗将大规模增加，从而导致环境的破坏和生态失衡。从而使人类面临着三重困境。（4分） (2)(整体与部分相互联系，密不可分，整体居于主导地位，统率着部分。整体的功能状态及其变化也会影响部分。要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。我们要立足社会发展的全局，处理好经济发展和资源、环境之间的关系，实现社会的可持续发展。 (部分的功能及其变化会影响整体功能。要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。在搞好经济发展的同时，不能忽视资源和环境的节约和保护。（4分） 2. 2013年9月29日，中国（上海）自由贸易试验区挂牌仪式在上海外高桥保税区举行。上海自贸区正是改革与创新的试验田。未来事关中国发展全局的多项重大改革，都有望首先在上海自贸区进行试点，为打造中国经济升级版探路。 请运用发展观与矛盾观的相关知识，谈谈上述材料中所蕴含的哲学智慧。 2（1）(发展是普遍的，发展的实质是事物的前进和上升，新事物的产生，旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题。上海自贸区正是改革与创新的试验田，新事物将推动中国经济的发展。 (事物的发展是量变和质变的统一。要求我们积极做好量的积累，为实现质的飞跃做好准备。多项重大改革，都有望首先在上海自贸区进行试点，为打造中国经济升级版探路，实现中国经济质的飞跃。（6分） （2）矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性。要求我们不断实现矛盾的普遍性和特殊性的具体的历史的统一。多项重大改革，都有望首先在上海自贸区进行试点。（4分） 四、探究题：请你进入下列情境中，参与问题的探究与分析。并将你的观点写在答题卡上。(本部分1题，12分) 3. 孔子生于公元前551年9月28日。9月28日，山东曲阜文庙举行祭孔大典，千余学子通过朗诵儒家经典等形式来纪念孔子诞辰。为纪念孔子，高二（1）班的同学们也搜集资料了解孔子生平。 志于学 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 他曾向郯子、师襄、苌弘、老子等人请教政治、音乐、哲学等诸方面的问题。在颠沛流离、困厄潦倒之中，撰《春秋》，修《诗》《书》《礼》《乐》，从者众。 ⑴孔子的经历给我们什么样的发展观启示？ 3（1）(发展是普遍的，要求我们要发展的观点看问题。孔子的一生是不断发展、不断完善和不断提高自我的一生。 (事物的发展是前进性和曲折性的统一。我们既要对未来充满信心，又要不断克服前进道路上的困难和挑战。即使在颠沛流离、困厄潦倒之中依然取得了巨大的成就。 (事物的发展是量变和质变的统一。我们要积极做好量的积累同时要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。孔子从十五岁志于学，经历了几十年的积累，最终达到从心所欲不逾矩的境界。（6分） 弟子众 孔子三千弟子，七十二贤人。孔子曾回忆自己的学生说：德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。言语：宰我、子贡。政事：冉有、季路。文学：子游、子夏。 ⑵用矛盾的特殊性原理分析孔子对学生们的评价。 矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。孔子找出了不同学生的不同优点，坚持了具体问题具体分析。（4分） 逝者如斯夫 自汉以后，儒学为多数统治者所用，成为社会的主流思想。近现代以后，儒学退居山林，成为小众群体的研究对象。近年来，国学经典，特别是儒学经典受到很多人的追捧，也有人陆续成立“国学私塾”，给学龄阶段的孩子们讲述国学经典。 ⑶你认为对学龄阶段的孩子们讲述国学经典有无必要，请从哲学角度说明你的理由。 言之有理即可得分。（2分）（从唯物论，辩证法分析皆可） 1