第五章智能测评.pptVIP

（一）吉尔福特发散思维测评 6、解释比喻(DMS)：以几种不同方式完成包括比喻的句子 例如，“这个妇女的美貌已是秋天；它……” 7、效用测验 (DMU，DMT)：尽可能多地列举每一件东西的用途。根据回答总数记观念流畅性的分数，根据用途种类的变化记变通性的分数(属于同一范畴的用途只能记一分)。 例如：罐头盒──可用来作花瓶，切饼…… 可能的答案有：……已经度过最动人的时光； 或在还没来得及充分欣赏时就消逝了 （一）吉尔福特发散思维测评 8、故事命题(DMU，DMT)：写出一个短故事情节的所有合适的标题。可根据标题总数(思想流畅性)及有创见的标题数目(独创性)进行记分。 例如：“冬天快到了，商店新来的售货员忙着销售手套。但他忘记了手套应该配对出售，结果商店最后剩下100只左手的手套。” 答案可能有：只有左手的人，新职员，100只手套…… 9、推断结果(DMO，DMT)：列举一个假设事件的不同结果。记分方式同故事命题的记分方式。 例如“假如人们不需要睡眠会产生什么结果？” 答案可能是：干更多的活，不再需要闹钟…… （一）吉尔福特发散思维测评 10、职业象征(DMI)：列举一个给定的物体或符号所象征的职业。 例如“灯泡”这种称呼代表的可能工作。 11、图形组合(DFS)：：类似七巧板，包括4种形状（圆、三角形、长方形、梯形），可以重复使用，可以改变大小。 例题如图所示。 可能答案是：电气工程师、灯泡制造商…… （一）吉尔福特发散思维测评 （一）吉尔福特发散思维测评 12、绘图(DFU)：把一简单图形复杂化，组成尽可能多的各种物体的图形。 例1：以给定的圆圈为基础，画出尽可能多的图案或物体。可能的答案如图： 例2：用五条直线，组成各种不同的图形。 可能的答案如右图： （一）吉尔福特发散思维测评 13、火柴问题 (DFI)：移动特定数目的火柴，保留特定数目的正方形或三角形。 例题如图所示。 （一）吉尔福特发散思维测评 14、装饰(DFI)：以尽可能多的不同设计修饰一般物体的轮廓图。 例如，在有一些阿拉旧数字的纸上画图，把数字作为图中的一部分。 可能的答案如图所示 （二）托兰斯创造性思维测评 托兰斯创造性思维测验是在吉尔福特的智力理论及其发散思维测验的基础上编制而成的，该测验是由美国前明尼苏达大学教育心理系系主任托兰斯(E.P.Torrance)在教育情境中发展起来的，与南加利福尼亚大学测验在方法上类似，主要考察流畅性、灵活性、独创性、精确性4个方面评估个体的创造性思维能力。测验包括12个分测验，分成言语、图画和听力成套测验。它适合于幼儿园直至成人被试。主要有三套测验，每套皆有两个复本。 本章小结： 简要说明斯皮尔曼的“智力二因素论”。 简要说明瑟斯顿的“智力多因素论”。 韦克斯勒成人智力量表的主要内容是什么？ 简述吉尔福特创造力测评的理论基础以及包括的内容。 为什么有的人能准确地找出两幅图片所有的不同？他们可能在哪些方面的能力比较突出？ 二、瑞文推理测评 理论基础：斯皮尔曼（Spearman）的智力的二因素理论 英国心理学家瑞文（J.C.Raven）于1938年编制，在世界各国沿用至今。它是一种非文字智力测验，通过测量人在信息处理、推理思维、问题解决过程中表现出的能力来衡量其智力水平 整个测验分为5个组，每组有12题，由易到难排列，各组题的难度递增。每个图案都缺失某一部分，要求被试从几个备选的补充图案中选出所缺部分 测验题目示例——归类比较 测验题目示例——系列关系推理 总分及维度得分解释 瑞文测验的总分分为5个水平，具体划分标准如下 等级 标准 一级 智力测验分数的百分等级等于或超过同年龄常模组的95％，称为高水平智力。 二级 智力测验分数的百分等级界于75％-94％之间，称为智力水平良好。 三级 智力测验分数的百分等级界于25％-74％之间，称为中等水平智力。 四级 智力测验分数的百分等级界于5％-24％之间，称为智力水平低下。 五级 智力测验分数的百分等级低于5％，称为智力缺陷。 智力水平分级标准 各维度得分解释 A组 得分代表知觉辨别能力，是否只关注题目的部分信息，能否从整体上去获取信息并做出判断，区分对象与背景的能力如何，是否知道对象与背景具有相对性，并善于从不同的角度来看同样一个事物。 B组 得分代表归类比较能力，是否能正确处理一个事物整体与部分之间的关系，观察能力如何，是否经常能注意到事物之间的细微差别。 C组 得分代表图形推理与组合能力，是否经常能注意到事物之间存在的内在关系，并善于利用这种内在关系把事物进行组合。此外，联想能力如何，是否善于通过联想在事物之间建立关系。 D组 得分代表系列关系推理和逻辑能力，对包含两层及两层以上逻辑联系的事物，能否注意到这些层，并根据对这些层之