第五讲：本质和根本任务.ppt

本章复习思考题： 1、如何正确理解社会主义的本质？ 2、为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？ 3、如何理解科学技术是第一生产力？ 三、科学技术是第一生产力，是先 进生产力的集中体现和主要标志 （一）邓小平科教兴国理论 1.科学技术是第一生产力 邓小平在经过长期观察思考后，于1988年提出“科学技术是第一生产力”的著名论断。它揭示出在当代新科技革命条件下科学技术对经济与社会发展的第一位的变革作用，是对当代新科技革命本质特征和国际激烈竞争新特点的深刻理解与把握，是一个具有重大战略意义与影响的科学论断，是对马克思主义关于科学技术是生产力学说的丰富与发展 。 “科学技术是第一生产力”的思想内涵 在现代新科技革命的条件下，科学技术对经济发展起第一位变革作用； 科学技术在生产力诸要素中成为主要的推动力量； 现代科学使管理日趋现代化、科学化。 2.“四个现代化，科技是关键” 邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话中指出： “四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展，也就不可能有国民经济的高速度发展。”? 3.发展高科技，实现产业化 “ 高科技领 域的一个突破， 带动一批产业的 发展，我们自己 这几年，离开科学技术能增长这么快吗？要提倡科学，靠科学才有希望。” 总结历史的经验教训，邓小平说： “ 过去也好，今天也好，将来也好，中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映了一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”? 1986年3月，王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允一起提出了对我国高技术的发展有重要意义的建议，邓小平迅即批示：“此事宜速作决断，不可拖延”。在邓小平的亲自批示和积极支持下，国务院在听取专家意见的基础上，制定了我国高技术发展的“863计划”，为我国高技术发展开创了新局面。 王淦昌、王大珩、杨嘉墀、陈芳允(右起) 1991年，邓小平为“863”计划实施5周年挥毫题词：“发展高科技，实现产业化”。 4.“尊重知识，尊重人才” 1977年5月24日邓小平说：“一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动。从事脑力劳动的人也是劳动者。将来，脑力劳动和体力劳动更分不开来。发达的资本主义国家有许多工人的工作就是按电钮，一站好几小时，这既是紧张的、聚精会神的脑力劳动，也是辛苦的体力劳动。要重视知识，重视从事脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。” 邓小平同青年数学家陈景润握手 5.“把教育放在优先发展的战略地位” “教育是一个民族最根本的事业，是现代化建设的基础，我们必须把教育放在优先发展的战略地位。” 6.“三个面向” （二）科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志 江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中提出：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”在党的十六大报告中他又重申了这一重要观点。这一重要观点是对邓小平“科学技术是第一生产力”思想的继承和创造性发展，是对当今世界科技发展及推动生产力和人类经济社会发展客观趋势的敏锐把握。 （三）我国的科教兴国战略 科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。 《关于加速科学技术进步的决定》（1995年） 《全国教育事业“九五”计划和2010 年发展规划》（1996年） 《面向21世纪教育振兴行动计划》（1999年） 2006年2月9日，国务院发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》。《纲要》指出，今后15年，科技工作的指导方针是：自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来。到2020年，我国科学技术发展的总体目标是：自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，为全面建设小康社会提供强有力的支撑；基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为在本世纪中叶成为世界科技强国奠定基础。 《纲要》指出，到2020年，我国全社会研究开发投入将达到