2016届高考化学（人教版）一轮总复习同步课时作业：10-4定量分析型实验题.docVIP

课时作业(三十六)　定量分析型实验题 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 1．碱式碳酸铜是一种化工原料，化学式用mCu(OH)2·nCuCO3表示。实验室以废铜屑为原料制取碱式碳酸铜的步骤如下： Ⅰ.废铜屑制硫酸铜 方案1：将浓硫酸加入到盛有废铜屑的大试管中加热，充分反应后过滤得到硫酸铜溶液 方案2：将铜屑在空气中充分灼烧，残留固体溶于稀硫酸 Ⅱ.碱式碳酸铜的制备 ①向大试管中加入Na2CO3溶液和CuSO4溶液； ②水浴加热到70 ℃左右； ③用0.4 mol/L的氢氧化钠溶液调节pH至8.5，振荡、静置、过滤； ④用热水洗涤、烘干，得到碱式碳酸铜产品。 请回答下列问题： (1)制备硫酸铜的最佳方案为 ________，原因是________________________________________________________________________。 (2)步骤③过滤后，滤液中有SO，检验SO的方法为________________________________________________________________________。 (3)步骤④用热水洗涤的目的是________________________________________________________________________。 (4)可用如下方法测定碱式碳酸铜的组成： 灼烧法：取34.6 g纯净物mCu(OH)2·nCuCO3，在硬质试管中灼烧，将气体产物依次通过足量的浓硫酸、足量的碱石灰，完全吸收后浓硫酸增加1.8 g，碱石灰增加8.8 g。 利用上述数据推算碱式碳酸铜的化学式：__________。 解析：　 (1)方案1和方案2相比较，方案1产生污染气体，且生成相同物质的量的硫酸铜，方案1消耗原料多。(2)检验硫酸根应先加入盐酸，排除CO、SO以及Ag＋的干扰，再加入氯化钡，有白色沉淀生成则含有SO。(3)热水洗涤的目的是洗去沉淀表面附有的可溶性离子。(4)浓硫酸吸收水，碱石灰吸收二氧化碳。根据n(H2O)＝＝0.1 mol、n(CO2)＝＝0.2 mol，可得＝，故碱式碳酸铜的化学式为Cu(OH)2·2CuCO3。 答案：　(1)方案2　无污染、节约原料 (2)取滤液少许，加入盐酸无明显现象，加入氯化钡有白色沉淀生成 (3)除去产品表面杂质 (4)Cu(OH)2·2CuCO3 2．热重分析法是程序控制温度下，测量物质的质量与温度的关系的一种实验技术。现有一CaC2O4·nH2O试样，分别在氮气气氛、氧气气氛中进行热重分析，得到如下热重(TG)曲线。 (1)图中曲线上有三个失重台阶，分别表示加热过程中依次发生了三个反应。根据第1步反应的失重数据计算试样CaC2O4·nH2O中的n值(精确到整数)为__________。 (2)根据第2步反应的失重数据推测第2步反应的化学方程式为______________；观察曲线说明氧气存在时有利于第2步反应进行，原因是______________。 (3)第3步反应中释放的气体产物是________________。观察曲线可判断出，氧气存在时不利于第3步反应进行，可能原因是____________。 解析：　(1)根据图像可知，第一个台阶为脱水过程，即质量的减少值为分子中水的质量。即＝，n＝1。 (2)由(1)计算可知CaC2O4的物质的量为0.1 mol，第二个台阶后质量为10 g，说明生成的固体的摩尔质量为100 g·mol－1，因此确定为CaCO3，根据质量守恒得另一种生成物为CO。 (3)第三个台阶生成的固体的摩尔质量为56 g·mol－1，所以确定为CaO，则分解反应为CaCO3CaO＋CO2↑。 答案：　(1)1 (2)CaC2O4CaCO3＋CO↑　氧气可跟CO反应，促使草酸钙分解向正向进行 (3)CO2　氧气存在时第二步反应产生的CO2会抑制CaCO3CaO＋CO2↑进行 3．某课外活动小组设计了以下实验方案验证Ag与浓HNO3反应的过程中可能产生NO。其实验流程图如下： (1)测定硝酸的物质的量反应结束后，从如图B装置中所得100 mL溶液中取出25.00 mL溶液，用0.1 mol·L－1的NaOH溶液滴定，用酚酞作指示剂，滴定前后的滴定管中液面的位置如右上图所示。 在B容器中生成硝酸的物质的量为__________，则Ag与浓硝酸反应过程中生成的NO2的物质的量为____________。 (2)测定NO的体积 ①从上图所示的装置中，你认为应选用________装置进行Ag与浓硝酸反应实验，选用的理由是______________。 ②选用上图所示仪器组合一套可用来测定生成NO体积的装置，其合理的连接顺序是_________