2016届高考化学（人教版）一轮总复习（考点+微课+真题+课时）课件：9·1甲烷、乙烯、苯及石油、煤、天然气的综合利用.pptVIP

D C 3.解析：石油裂化的目的是获得更多的液态轻质汽油，A项错误；石油分馏属于物理变化，B项错误；煤制煤气是化学变化，D项错误。 C D D 实验探究----溴苯的制备 　苯与溴的取代反应，是苯的化学性质的重点内容，是高考考纲中明确要求的考点。溴苯的制取中涉及的有机物有苯和溴苯，无机物有溴和溴化氢。该反应是放热反应，且苯、溴苯、溴化氢均易挥发，为了提高苯与溴的转化率，往往应用冷凝回流装置；该反应的无机产物为HBr，应用AgNO3溶液来检验；反应完成后溴苯的提纯又涉及了洗涤、蒸馏等实验操作。因此该实验很好地把无机实验和有机实验结合在一起，既可以考查苯与溴的反应原理，又可以考查实验设计、方案的评价等。 溴苯是一种化工原料，实验室合成溴苯的装置示意图及有关数据如下： 苯 溴 溴苯 密度/(g/cm3) 0.88 3.10 1.50 沸点/℃ 80 59 156 水中溶解度 微溶 微溶 微溶 (1)在a中加入15 mL无水苯和少量铁屑。在b中小心加入4.0 mL液态溴。向a中滴入几滴溴，有白色烟雾产生，是因为生成了________气体。继续滴加至液溴滴完。装置d的作用是_____________________； 　吸收HBr和Br2 HBr (2)液溴滴完后，经过下列步骤分离提纯： ①向a中加入10 mL水，然后过滤除去未反应的铁屑； ②滤液依次用10 mL水、8 mL 10%的NaOH溶液、10 mL水洗涤。NaOH溶液洗涤的作用是 _____________________； ③向分出的粗溴苯中加入少量的无水氯化钙，静置、过滤。加入氯化钙的目的是 ______________； 除去HBr和未反应的Br2 干燥 苯 C B 小试管中有气泡，液体变棕黄色；有白雾出现；广口瓶内溶液中有浅黄色沉淀生成 Ⅲ和Ⅳ 反应结束后装置Ⅱ中存在大量的溴化氢，使Ⅰ的水倒吸入Ⅱ中可以除去溴化氢气体，以免其逸出污染空气 开启K2，关闭K1和分液漏斗活塞 苯跟溴能发生取代反应 A C A．15种　　　B．28种 C．32种 D．40种 D D D C ×　 √ × × × × × √ √ √ √ √ × × × × 结束放映 返回导航页 甲烷、乙烯、苯及石油、煤、天然气的综合利用 地球与地图 栏目索引 请点击相关 栏目 2 4 1 3 考点 梯级落实 ● 微课 通法悟道 ● 真题 重组集训 ● 课时 规范训练 ● 考点一 碳的成键特征及同系物、同分异构体 【知识梳理】 1．有机化合物：有机化合物是指含碳元素的化合物，仅含有C、H两种元素的有机物称为烃。 2．有机物中碳原子的成键特征 (1)碳原子的最外层有4个电子，可与其他原子形成4个共价键，而且碳碳原子之间也能相互形成共价键。 (2)碳原子不仅可以形成单键，还可以形成双键或三键。 (3)多个碳原子可以相互结合形成碳链，也可以形成碳环，碳链或碳环上还可以连有支链。 3．同系物 (1)同系物：结构相似，分子组成上相差一个或若干个“CH2”原子团的物质的互称。 (2)烷烃同系物：分子式都符合CnH2n＋2，如CH4、CH3CH3、CH3CH2CH3等互称为同系物。 4．同分异构现象和同分异构体 (1)同分异构现象：化合物具有相同分子式，不同结构的现象称为同分异构现象。 (2)同分异构体：具有同分异构现象的化合物的互称，如正丁烷和异丁烷。 5．有机物种类繁多的原因 (1)有机物中每个碳原子可与其他四个原子形成4个共价键，而且碳碳之间不仅可以形成碳碳单键，还可形成碳碳双键或碳碳三键。 (2)多个碳原子可相互结合形成很长的碳链，碳链上还可以形成支链，碳原子间还可形成环状结构。 (3)有机物中存在着同分异构现象。 (1)A、B、C三者的关系是________。 (2)A的分子式为________，C的名称为__________。 (3)写出C的同分异构体的结构简式：______________。 1．如图所示是几种烷烃的球琨模型，试回答下列问题： 1．如图所示是几种烷烃的球琨模型，试回答下列问题： 同系物 C2H6 (正)丁烷 CH3CHCH3 CH3 提示： (1)同系物的是_______。 (2)同位素的是________。 (3)同素异形体的是____。 (4)同一物质的是______。 (5)同分异构体的是____。 D B A C、H　 E、F 题组一 简单有机物的空间结构 D 解析：　CH4分子中的4个氢原子分别被2个氟原子和2个氯原子取代后得CF2Cl2，CF2Cl2分子呈四面体结构，但不是正四面体结构，该分子不存在同分异构体。 B D C CD