【试卷解析】内蒙古赤峰市全市优质高中2015届高三上学期9月质检数学试卷(理科).docVIP

【试卷解析】内蒙古赤峰市全市优质高中2015届高三上学期9月质检数学试卷(理科).doc

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内蒙古赤峰市全市优质高中2015届高三上学期9月质检数学试卷(理科) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的. 1.(5分)设全集U={1,2,3,4,5},集合A={2,3,4},B={2,5},则B∪(?UA)=() A. {5} B. {1,2,5} C. {1,2,3,4,5} D. ? 2.(5分)设i是虚数单位,已知z(1+i)=1﹣i,则复数z等于() A. ﹣1 B. ﹣i C. i D. 1 3.(5分)设Sn为等差数列{an}的前n项和,若a3=4,S9﹣S6=27,则该数列的公差d等于() A. ﹣ B. ﹣1 C. D. 1 4.(5分)双曲线﹣=1(b>0)的一条渐近线方程为y=x,则双曲线的离心率等于() A. B. C. C、 D. 5.(5分)已知函数f(x)=,若f(a)=1,则a的所有可能结果之和为() A. e B. C. e+ D. 2e+ 6.(5分)某校友200位教职员工,其每周用于锻炼身体所用时间的频率分布直方图如图所示,据图估计,锻炼时间在小时内的人数为() A. 76 B. 82 C. 88 D. 95 7.(5分)多面体MN﹣ABCD的底面ABCD为矩形,其正(主)视图和侧(左)视图如图,其中正(主)视图为等腰梯形,侧(左)视图为等腰三角形,则AM的长() A. B. C. D. 8.(5分)执行如图所示的程序框图,如果输出的p是720,那么输入的整数N是() A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 9.(5分)已知sinα﹣cosα=,则tanα等于() A. ﹣1 B. ﹣ C. D. 1 10.(5分)已知抛物线方程为y2=4x,直线l的方程为x﹣y+4=0,在抛物线上有一动点P到y轴的距离为d1,P到直线l的距离为d2,则d1+d2的最小值为() A. B. C. D. 11.(5分)已知点O为△ABC内一点,且+2+3=,则△AOB,△AOC,△BOC的面积之比等于() A. 9:4:1 B. 1:4:9 C. 3:2:1 D. 1:2:3 12.(5分)函数f(x)是定义在R上的偶函数,且满足f(x+2)=f(x).当x∈时,f(x)=2x,若方程ax+a﹣f(x)=0(a>0)恰有三个不相等的实数根,则实数a的取值范围是() A. (,1) B. C. (1,2) D. 分析: 首先,根据双曲线的焦点在x轴上,且渐近线方程已知,得到b的取值,然后,求解离心率即可. 解答: 解:根据题意,得 a=3,=, ∴b=2, ∴c=, ∴e==. 故选:D. 点评: 本题重点考查了双曲线的几何性质,理解双曲线的渐近线方程和离心率是解题关键,属于中档题. 5.(5分)已知函数f(x)=,若f(a)=1,则a的所有可能结果之和为() A. e B. C. e+ D. 2e+ 考点: 分段函数的应用. 专题: 计算题;函数的性质及应用. 分析: 由分段函数可得,当0<a≤e时,令|lna|=1得a=e或a=;当a>e,令2﹣lna=1,则a=e(舍去),即可得到a的所有可能之和. 解答: 解:由于函数f(x)=, 则当0<a≤e时,令|lna|=1得a=e或a=; 当a>e,令2﹣lna=1,则a=e(舍去), 所以a的所有可能结果之和为e+. 故选C. 点评: 本题考查分段函数及运用,考查分段函数值所对应的自变量的值,注意各段的自变量的范围,属于基础题. 6.(5分)某校友200位教职员工,其每周用于锻炼身体所用时间的频率分布直方图如图所示,据图估计,锻炼时间在小时内的人数为() A. 76 B. 82 C. 88 D. 95 考点: 频率分布直方图. 专题: 概率与统计. 分析: 根据题意,求出锻炼时间在小时内的频率,再求对应的人数是多少. 解答: 解:锻炼时间在小时内的频率是1﹣(0.02+0.05+0.09+0.15)×2=1﹣0.62=0.38; ∴锻炼时间在小时内的人数为200×0.38=76. 故选:A. 点评: 本题考查了频率分布直方图的应用问题,解题时应根据频率、频数与样本容量的关系进行解答,是容易题. 7.(5分)多面体MN﹣ABCD的底面ABCD为矩形,其正(主)视图和侧(左)视图如图,其中正(主)视图为等腰梯形,侧(左)视图为等腰三角形,则AM的长() A. B. C. D. 考点: 点、线、面间的距离计算;简单空间图形的三视图. 专题: 空间位置关系与距离. 分析: 取E,F分别为AD,BC的中点,则MNEF为等腰梯形,利用正(主)视图为等腰梯形,侧(左)视图为等腰三角形,求出ME,AE的长,即可求AM的长.

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