第7课 永不落幕的演出——启蒙运动.doc

第7课 永不落幕的演出——启蒙运动 宜昌一中历史组 张婷 课标要求: 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家观点，概括启蒙思想运动对人文主义思想的发展。 学生自主学习： （一）什么是启蒙运动？ 材料： 启蒙（enlighten）的法文原意是明亮、照耀，启蒙运动的含义是启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。启蒙先驱们提供用理性而不是用外界的权威来判断一切事物，只敬畏真实，尊重科学，不再信奉传统的偶像与教条，把批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系，为资产阶级革命准备了思想条件。　 ——岳麓版高中历史教材 启蒙思想家们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。他们集中力量批判专制主义、教权主义，号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度，追求政治民主、权利平等和个人自由。 ——老人教版《世界近代现代史》 启蒙运动的含义是 1．核心思想是 。 2．批判 、 、 。 3．提倡 、 、 。 4．性质 阅读教材30页第一、二自然段和研读视频、文字材料，完成探究问题。 探究问题一：启蒙运动的历史背景 （二）启蒙运动的历史背景 [情境创设] 根据课本文字材料，结合视频，归纳启蒙运动的历史背景。 1．经济上：17、18世纪西欧 的不断发展。新兴 掌握了越来越雄厚的经济实力。 2.政治上：天主教会（宗教神学）和封建 制度严重压迫。 3．思想上：（1） 解放了人们的思想，为启蒙运动奠定了思想基础。 （2） 的产生和发展，为人们的思考和判断提供了新的思想武器。 探究问题二：启蒙运动的进程（兴起、高潮和扩展） 兴起——17世纪 国 阅读材料： 英国是启蒙运动的发源地，这是因为在17～18世纪的欧洲，资本主义经济发展最快的是英国。英国自从1588年击败西班牙“无敌舰队”以后，垄断了海上霸权从而夺得了许多新的市场，扩大了资本积累，促进了国内工业的发展。经过1640～1688年资产阶级革命，建立了土地贵族和大资产阶级联盟的君主立宪政权。革命的胜利，大大加速了资本主义经济的发展，英国是当时资本主义经济发展最先进的国家，因而它成为启蒙运动的发祥地。 高潮——18世纪 国 伏尔泰——法国启蒙运动的领袖 代表作：《 》、《 》 材料1 教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。 材料2 1734年，他正式发表了《哲学通信》。他把英国的君主立宪制理想化了，认为最理想的是由“开明”的君主按哲学家的意见来治理国家。他感叹:“在这个地球上曾有过的最幸福的并且人们最值得尊敬的时代，那就是人们尊从孔子法规的时代。”宣称：“在道德上欧洲人应当成为中国人的徒弟”,信奉儒学的中国人“没有侮辱理性和曲解自然”。 材料3 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。自由只存在于依靠法律进行统治的地方。 ——伏尔泰(转引自齐世荣主编的《世界史·近代史编》) 材料4 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 [问题生成]： 思考:结合教材，根据上述材料，归纳伏尔泰的基本主张？ 孟德斯鸠——资产阶级国家学说和法学理论奠基者 代表作：《 》 材料1 “当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在了；因为人们将