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班主任量化考核计酬细则 1、指导思想 根据“教育必须为社会主义服务的要求”，以 “三个代表”为指导，以加强教师队伍思想作风整顿为动力，以强化学校内部管理为突破口，为了进一步加强教育教学和班组日常工作管理，促进我校教学质量提高，并培养一支政治合格、作风优良、业务过硬、工作有力的教师队伍。 2、实施目的： 对班级实施量化考核，是为了进一步加强班级管理，规范班主任的教育行为，增强班级成员的集体荣誉感和责任心，强化班级育人功能。 3、考核办法： （1）各类考核采用百分制。 （2）受考核人为班级的班主任负责班级的全面工作，所设项目全部参评；班主任负责全面班级工作，重点抓班级卫生、竞赛及文艺活动、一般性活动三项工作，此三项工作的检查分数作班主任的评比分数。 （3）每月学校对班主任常规工作进行一次全面检查，检查方式、方法不限，每月学生会检查、学校检查各占总分的50%。 ①班主任工作有充实可行的计划，有详实总结，并及时送交，每学期撰写一篇德育工作论文（班主任工作计划、记录；主题班会计划、记录；德育工作计划、记录） ②按时完成学校布置的各项工作任务，按照出席有关班主任会议。 ③跟班教育抓得紧，凡教育教学各项活动都能深入班级，精心组织、安排。 ④认真执行，全学期至少每位家长访一次，每次要做好记录。 ⑤认真组织班会，每学期必须召开五次主题班会，每次班会要有详细的计划、具体内容、收到的效果，并认真做好记录。 ⑥树立良好的教师形象，凡有索礼、乱收费等行为的该项记零分。 （4）每学期对班主任工作进行综合考核一次，分数比例及计算方法如下： S部分==每月一查的业务分数之和/次数×6%+每月的卫生分数之和/次数×7%+纪委分数/次数×5%+学习分数/次数×10%+竞赛分数/次数×8%+财产保管分数/次数×5%+文艺分数/次数×5%+体育分数/次数/分数×4%+平时性活动分数/次数×7%+班级合格率验收成绩总分/人数×18%+科任教师及学生对班级的评定分数之和/人数×10%+巩固率×15%+（—）好人好事（违纪） （5）奖惩制度 每月对班主任工作认定一次，其中总分达到85分以上的班级为优秀班级，评估后的优秀班主任，作为上级评优、评先的候选人，并奖金350元；总分达到70——85分之间的视为良好班级，班主任将获得奖金280元；总分在60—70分之间的视为合格班级，总分在60分以下的班级视为一般班级，同时此分数作为岗位调动和评聘的主要依据，班主任将获得奖金200元。 （6）具体负责人： ①每月一查的班主任常规工作分数由学校负责提供； ②比赛类各组织单位或教师提供最后比赛成绩交到教导处保管，纳入班级总评； ③财产保管由总务处每月组织人员核查一次，结果分数交到总务处保管； ④卫生、纪律、文艺、学习、体育等分数由学生会负责组织检查并由主抓教师负责整理分数，交到政教处保管； ⑤平时性活动（如一周升旗的国旗下讲话稿）的参与分数由分管领导和教师提供，交到副校长室； ⑥收费得分由总务处提供，交到学校保管； ⑦各班学生的巩固率由学校提供； ⑧重大违纪指受纪律处分以上违纪行为，根据《嘉福中学学生日常行为十不准》等细则给予扣分。 ⑨单位中较大的好人好事，由学校领导班子评定后，给予加分； ⑩任课教师对班级学生学习风所的评定分数由学校组织评定实施。 （6）说明的几个问题： 根据以上考核办法有下列情形之一者，班级等级降一级处理： ①班主任工作计划、记录，主题班会计划、记录，家访工作计划、记录，教育工作计划、记录等常规业务不按时完成和落实，不按时填写，检查时间有空缺的； ②学校各项工作和活动不配合、不参加、置若罔闻的； ③班级财产损失严重的； ④巩固率低于年级平均巩固率4%的； ⑤班级纪律明显涣散，致使任课教师无法上课的； ⑥卫生长期不合格，达不到学校所要求的（班主任就直接被定为一般班主任，此项对副班主任工作有一票否决权）； ⑦班主任长期占用公款，不能按时、及时上缴学校的； ⑧班级管理制度不健全，并不能及时落实的。（如班级量化评比制度、备品管理制度、卫生管理制度、纪律管理制度等） 4、组织实施： 由学校量化评分，每学期一次，学期末会依量化评比分数，评选优秀班主任。 嘉福中学 2009.8 嘉福中学初中班级考核评比量化标准 考核 内容 权 重 评　分　细　则 考核单位 得 分 班额 巩固 10 1、 2、/上期末参测生数 3、 教 务 处 三项 评比 50 1、实得分＝三项评比期平均分×权重分/100 班团 活动 20 1、按时完成团委布