【课堂新坐标】（安徽专用）2015年高考数学（理）一轮总复习课件：第十章+计数原理、概率、随机变量及其分布 第6节 离散型随机变量及其分布列[ 高考].pptVIP

菜 单 高考体验·明考情 课时作业 自主落实·固基础 典例探究·提知能 高三一轮总复习理科数学 ·（安徽专用） 随机变量 离散型 pn … pi … p2 p1 P xn … xi … x2 x1 X 概率分布 pi≥0(i＝1,2，…，n) p1＋p2＋…＋pn P(X＝1) 0.3 0.3 0.3 0.1 P 3 2 1 0 η c b a P 1 0 －1 X 图10－7－1 菜 单 高考体验·明考情 课时作业 自主落实·固基础 典例探究·提知能 高三一轮总复习理科数学 ·（安徽专用） 第六节　离散型随机变量及其分布列 考纲传真　理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性． 2．(人教版教材习题改编)抛掷甲、乙两颗骰子，所得点数之和为X，那么X＝4表示的基本事件是(　　) A．一颗是3点，一颗是1点 B．两颗都是2点 C．一颗是3点，一颗是1点或两颗都是2点 D．甲是3点，乙是1点或甲是1点，乙是3点或两颗都是2点 【解析】　甲是3点，乙是1点与甲是1点，乙是3点是试验的两个不同结果，故应选D. 【答案】　D 3．设某项试验的成功率是失败率的2倍，用随机变量X去描述1次试验的成功次数，则P(X＝0)等于(　　) A．0　　　 B.　　　 C.　　　 D. 【解析】　由已知得X的所有可能取值为0,1， 且P(X＝1)＝2P(X＝0)， 由P(X＝1)＋P(X＝0)＝1，得P(X＝0)＝. 【答案】　C 4．某射手射击所得环数X的分布列为 X 4 5 6 7 8 9 10 P 0.02 0.04 0.06 0.09 0.28 0.29 0.22 则此射手“射击一次命中环数大于7”的概率为(　　) A．0.28 B．0.88 C．0.79 D．0.51 5．(2014·质检)已知随机变量X的分布列为P(X＝i)＝(i＝1,2,3,4)，则P(2＜X≤4)等于(　　) A. B. C. D. 【解析】　由分布列的性质，＋＋＋＝1， 则a＝5. P(2＜X≤4)＝P(X＝3)＋P(X＝4)＝＋＝. 【答案】　B 考向1　离散型随机变量分布列的性质 【例1】　设离散型随机变量X的分布列为 X 0 1 2 3 4 P 0.2 0.1 0.1 0.3 m 求随机变量η＝|X－1|的分布列． 【尝试解答】　由分布列的性质，知 0．2＋0.1＋0.1＋0.3＋m＝1，m＝0.3. 列表 X 0 1 2 3 4 |X－1| 1 0 1 2 3 P(η＝1)＝P(X＝0)＋P(X＝2)＝0.2＋0.1＝0.3， P(η＝0)＝P(X＝1)＝0.1，P(η＝2)＝0.3，P(η＝3)＝0.3. 变式训练1　随机变量X的分布列如下： 【解析】　由题意知则2b＝1－b，则b＝，a＋c＝， 所以P(|X|＝1)＝P(X＝－1)＋P(X＝1)＝a＋c＝. 【答案】　 考向2　离散型随机变量的分布列 【例2】　(2013·天津高考)一个盒子里装有7张卡片，其中有红色卡片4张，编号分别为1,2,3,4；白色卡片3张，编号分别为2,3,4.从盒子中任取4张卡片(假设取到任何一张卡片的可能性相同)． (1)求取出的4张卡片中，含有编号为3的卡片的概率； (2)在取出的4张卡片中，红色卡片编号的最大值设为X，求随机变量X的分布列与数学期望． 【】　(1)利用古典概型的概率公式结合计数原理求解；(2)按照求离散型随机变量的分布列以及期望的方法步骤进行求解． (2)随机变量X的所有可能取值为1,2,3,4. P(X＝1)＝＝，P(X＝2)＝＝， P(X＝3)＝＝，P(X＝4)＝＝. 所以随机变量X的分布列是 X 1 2 3 4 P 故随机变量X的数学期望EX＝1×＋2×＋3×＋4×＝. 规律方法2　1.求随机变量的分布列的主要步骤：(1)明确随机变量的取值，并确定随机变量服从何种概率分布；(2)求每一个随机变量取值的概率；(3)列成表格． 2．求出分布列后注意运用分布列的两条性质检验所求的分布列是否正确． 变式训练2　(2014·济南调研)已知箱中装有4个白球和5个黑球，且规定：取出一个白球得2分，取出一个黑球得1分．现从该箱中任取(无放回，且每球取到的机会均等)3个球，记随机变量X为取出此3球所得分数之和． (1)求X的分布列； (2)求X的数学期望E(X)． 【解】　(1)由题意得X取3,4,5,6， 且P(X＝3)＝＝，P(X＝4)＝＝， P(X＝5)＝＝，P(X＝6)＝＝， 所以X的分布列为 X 3 4 5 6 P (2)由(1)知E(X)＝3P(X＝3)＋4P(X＝4)＋5P(X＝5)＋6P(X＝6)＝. 两条性