【课堂新坐标】（安徽专用）2015年高考数学（理）一轮总复习课件：第十章+计数原理、概率、随机变量及其分布 第7节 二项分布与正态分布[ 高考].pptVIP

菜 单 高考体验·明考情 课时作业 自主落实·固基础 典例探究·提知能 高三一轮总复习理科数学 ·（安徽专用） 1．条件概率及其性质 事件A 事件B P(B|A)＋P(C|A) P(A)P(B) P(A1)P(A2)P(A3)…P(An) 二项分布 0.682 6 0.954 4 0.997 4 图10－7－1 菜 单 高考体验·明考情 课时作业 自主落实·固基础 典例探究·提知能 高三一轮总复习理科数学 ·（安徽专用） 第七节　二项分布与正态分布 考纲传真　1.了解条件概率的概念和两个事件相互独立的概念；理解n次独立重复试验模型及二项分布．并能解决一些简单问题.2.利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义． 1．(固基升华)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)若事件A，B相互独立，则P(B|A)＝P(B)(　　) (2)P(B|A)表示在事件A发生的条件下，事件B发生的概率；P(BA)表示事件A，B同时发生的概率，一定有P(AB)＝P(A)·P(B)(　　) 2．(人教版教材习题改编)小王通过英语听力测试的概率是，他连续测试3次，那么其中恰有1次获得通过的概率是(　　) A.　　　 B.　　　 C.　　　 D. 【解析】　所求概率P＝C·1·3－1＝. 【答案】　A 3．袋中有5个小球(3白2黑)，现从袋中每次取一个球，不放回地抽取两次，则在第一次取到白球的条件下，第二次取到白球的概率是(　　) A. B. C. D. 5．如图10－－1所示，用K、A1、A2三类不同的元件连接成一个系统．当K正常工作且A1、A2至少有一个正常工作时，系统正常工作．已知K、A1、A2正常工作的概率依次为0.9、0.8、0.8，则系统正常工作的概率为________． 变式训练1　1号箱中有2个白球和4个红球，2号箱中有5个白球和3个红球，现随机地从1号箱中取出一球放入2号箱，然后从2号箱随机取出一球，则两次都取到红球的概率是(　　) A.　　　 B.　　　 C.　　　 D. 【解析】　设从1号箱取到红球为事件A，从2号箱取到红球为事件B， 由题意，P(A)＝＝，P(B|A)＝＝， P(AB)＝P(B|A)·P(A)＝×＝， 所以两次都取到红球的概率为. 【答案】　C 考向2　相互独立事件同时发生的概率 【例2】　(2013·陕西高考改编)在一场娱乐晚会上，有5位民间歌手(1至5号)登台演唱，由现场数百名观众投票选出最受欢迎歌手．各位观众须彼此独立地在选票上选3名歌手，其中观众甲是1号歌手的歌迷，他必选1号，不选2号，另在3至5号中随机选2名．观众乙和丙对5位歌手的演唱没有偏爱，因此在1至5号中随机选3名歌手． 【思路点拨】　(1)甲选择3号和乙没选择3号是相互独立事件，利用相互独立事件概率乘法公式可求；(2)“X≥2”表示事件“X＝2”与“X＝3”的和事件，根据互斥事件、相互独立事件的概率公式计算． (2)设C表示事件“观众丙选中3号歌手”， 则P(C)＝＝， 依题意，A、B、C相互独立，，，相互独立，且AB，AC，BC，ABC彼此互斥． 又P(X＝2)＝P(AB)＋P(AC)＋P(BC) ＝××＋××＋××＝， P(X＝3)＝P(ABC)＝××＝， P(X≥2)＝P(X＝2)＋P(X＝3)＝＋＝. 规律方法2　1.解答本题关键是把所求事件包含的各种情况找出来，从而把所求事件表示为几个事件的和事件． 2．求相互独立事件同时发生的概率的方法主要有 (1)利用相互独立事件的概率乘法公式直接求解． (2)正面计算较繁(如求用“至少”表述的事件的概率)或难以入手时，可从其对立事件入手计算． 变式训练2　甲、乙、丙三人进行羽毛球练习赛，其中两人比赛，另一人当裁判，每局比赛结束时，负的一方在下一局当裁判．设各局中双方获胜的概率均为，各局比赛的结果相互独立，第1局甲当裁判． (1)求第4局甲当裁判的概率； (2)X表示前4局中乙当裁判的次数，求X的分布列． 【解】　(1)记A1表示事件“第2局结果为甲胜”， A2表示事件“第3局甲参加比赛时，结果为甲负”， A表示事件“第4局甲当裁判”，则A＝A1·A2， P(A)＝P(A1·A2)＝P(A1)P(A2)＝. 考向3　独立重复试验与二项分布 【例3】　某种有奖销售的饮料，瓶盖内印有“奖励一瓶”或“谢谢购买”字样，购买一瓶若其瓶盖内印有“奖励一瓶”字样即为中奖，中奖概率为.甲、乙、丙三位同学每人购买了一瓶该饮料． (1)求甲中奖且乙、丙都没有中奖的概率； (2)求中奖人数ξ的分布列． 【尝试解答】　(1)设甲、乙、丙中奖的事件分别为A、B、C，且相互独立，那么A、、相互独立． 又P(A)＝