2015届江苏省高考语文二轮提优导学：第二部分 古诗文阅读 第一节 文言文阅读 7_【整体阅读指导】.docVIP

第二部分　　古诗文阅读 第一节　文言文阅读 整体阅读指导 考情分析 高考江苏卷文言文阅读考查一览表 年份 选材 考点分布 解题归纳 方法突破 2014 节选自《柳宗元集》 实词、虚词、翻译、分析与概括 实词推断 代入语境 将义项放入具体语境中，梳理内容，依据情理判断 联想教材或成语推断 在熟悉掌握教材典型例句或成语的基础上，推知实词的用法和含义 2013 节选自《三国志》裴松之注引《魏略》 实词、筛选信息、分析与概括、翻译 依据语法结构或功能推断 根据词组的语法结构特征(相对或相似)，即句子语法结构上的词性来推断其用法或含义 2012 选自苏辙《苏辙集》 实词、筛选信息、分析与概括、翻译 依据字形特征推断 汉字是表意性质的文字，音、形、义紧密结合，可以观察字形结构来揣摩词义 2011 选自苏轼《苏轼文集·陈公弼传》 实词、筛选信息、分析与概括、翻译 依据字音来推断 文言中经常会出现一些通假现象，可以借用同音的另一个字，结合语境，推测其含义 辨析文句意义 审清题干，排除干扰 如题干中要求“选出直接体现……”，则提示我们只能选择正面体现人物的信息，而要排除间接或侧面体现的信息 2010 选自欧阳修《新唐书·阳城传》 实词、分析与鉴赏、分析与概括、翻译 回归原文，揣摩含义 将选项所给的信息，放回