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追求充满人性的德育 （通讯员 薛莲 无锡市洛社高级中学） 2008年5月17日上午，江苏省第十届“五四杯”中学青年教师教育教学论文大赛颁奖大会暨“五四杯”20周年庆典在我校隆重开幕。在此次活动中，我们有幸聆听著名教育哲学博士、特级教师李镇西关于“追求充满人性的德育”的精彩讲座。 李镇西老师以“昨天我的德育”作为开场白，列举亲身事例“和一位班主任老师谈心”、“一个学生来还钱”、“余震中的惊弓之鸟”、“如何度过初三最后的时光”，来分析班主任老师的责任心、班主任对学生的诚信教育以及及时、适时地引导学生等问题，探讨我们在教育过程中如何认识德育、如何落实德育。 在丰富的教育实践中，李镇西老师对教育有了新认识。他说：教育从本质上讲就是德育。这个德育是帮助人发展，由生物人向社会人发展，也就是所谓的“学会做人”。这个帮助不是外在的强加，而是内在的唤醒，唤醒学生原有的童心、善良、纯真。所以，德育（教育）就是为人的精神成长服务。 通过对德育的新思考，李镇西老师得出“德育是爱心与奉献的结合”这一结论。爱心，就是向上提升，到民主的高度；向下落实，体现在每一天的爱。这其中，教师要有爱的智慧。表扬、批评、奖励、惩罚都是教育的方法，也是教育的权力。奉献，同时也就是收获。李老师提倡爱心与奉献必须同老师的生活相联系，提倡快乐、轻松的教育。 李镇西老师还指出：德育包括老师、学生、家长。对教师，德育要解放班主任，让班主任体验幸福感。而教师幸福源于：享受职业、赢得尊严、学生信任、衣食无忧和追求极致。对学生，德育要为民主社会培养公民。培养公民从培养尊重开始，培养健康、善良、正直的社会主义公民。“以人为本”的理念，不仅是口号，更是行动、细节。这其中，教师的一言一行，都是德育的素材和资源。 长达两个小时的讲座，整个会场始终是座无虚席、掌声迭起。李老师的讲座就是一个又一个真实而感人的故事，就是真切淳朴的宝贵教育经验，让我们感动、让我们震撼。 【李镇西，男，1958年8月生。1982年四川师大中文系毕业后，在乐山一中担任语文教学工作兼任班主任，1991年到成都市玉林中学执教语文课并兼班主任，1997年到成都市石室中学任教。2000年到苏州大学攻读博士学位，2003年6月博士论文《民主教育论》获得通过，并完成博士学业。2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖，2003年获得四川省获成都市中小学教育专家的荣誉称号。后任成都市教育科学研究所教育发展研究室主任。四川省新教育实验学校（原成都市盐道街中学外语学校）教书（做班主任），并任该校副校长。已发表数百篇文章，相继出版了《青春期悄悄话》、《爱心与教育》、《走进心灵》、《从批判走向建设》、《教育是心灵的艺术》、《花开的声音》、《风中芦苇在思索》、《教有所思》、《民主与教育》等12部专著作。1998年12月，在北京举行的“纪念苏霍姆林斯基80诞辰国际学术研讨会”上，著名教育家苏霍姆林斯基的女儿、乌克兰教育科学院院士苏霍姆林基卡娅赞誉他是“中国的苏霍姆林斯基式的教师”。教育哲学博士、四川省中学语文特级教师、全国优秀语文教师、有突出贡献的优秀专家、成都市中学语文专业委员会常务理事、中国教育论坛的斑竹。他告诉我们：“所有的学生都是爱老师的，关键是你能否感受到爱。”正如世界上不缺乏美，缺乏的是发现美的眼光。他告诉我们：“爱不等于教育的全部，但教育不能没有爱。爱不是迁就学生，不是放弃严格要求和严肃的纪律。”不是溺爱，要关爱。再拿一个令班主任和老师都头痛的后进生问题来说，他告诉我们：“不要把后进生当成头痛的问题，而要把他们当课题。”与其去争那几个有限的市级课题、省级课题、国家级课题，不如去解决眼前的实际问题。其实解决实际问题的同时就是在做研究型的教学，就是在做实际的课题。】 追求充满人性的德育 －－我的德育思考、德育实践与德育管理 成都武侯实验中学 李镇西 第一部分 我的德育思考 旧德育的特点 （1）旧德育是“单向教育”：“我说你听”“我管你从”“我教你服”，“教师是人类灵魂工程师” （2）旧德育是“非人教育”：所谓“非人”，就是不把学生当成人，无视学生的主体地位，更无视学生的尊严、思想、情感等精神存在，而把学生当做没有生命的物。学生是机器――装道德的机器，装知识的机器。所谓“非人教育”，就是非人道的教育，在这样的教育中，不但老师不把学生当人，而且久而久之，学生的尊严感、耻辱心也被剥夺得干干净净。 （打骂学生） （3）旧德育是“臣民教育”：“臣民教育”也叫“听话教育”，就是把学生作为工具，目的是培养一种只会听话的听从者、顺从者、服从者，不能独立、毫无主见的驯服工具。 （4） 旧德育是“封闭教育”：与生活无关，纯粹是教室里的主题班会式的教育，或校园里的征文比赛、演讲比赛