三年级上册体育与健康全册整本教案9745287.docVIP

三年级上册体育与健康全册教案 三年级上册《体育与健康》教学计划一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。二、教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展 ，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。五、?改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。六、教学目标1、运动参与学习领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。2、运动技能学习领域：说出所做的简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；做出多项球类运动的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单动作。3、身体健康学习领域：知道如何在运动中避免危险；基本保持正确的身体姿势；发展灵敏和平衡能力；描述身体特征。4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受；观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动。5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人完成体育活动任务。 ?三? 年 级 《体育与健康》教 学 计 划 教? 学? 内? 容?全年时数?第 一 学 期?第 二 学 期?全年各类教材小计??时 数?课 次?时 数?课 次?教材分配?理论?体育基本知识??5?10????队列?队形队列动作??0.5?1????跑?短????? 跑??2?4?????耐? 久? 跑??1?2?????障? 碍? 跑??0.5?1?????接? 力? 跑??1?2???跳 跃?跳????? 高??1?2?????跳????? 远????????立 定 跳 远??1?2???????????投 掷?铅????? 球????????标枪（手榴弹）????????实? 心? 球??0.5?1?????垒????? 球??1?2????球类?篮??? 球??3?6?????排??? 球?????????基本体操?韵律操??1.5?3?????器? 械? 操????????舞??? 蹈??1?2????体 操?单??? 杠????????双??? 杠????????技??? 巧??1?2?????支撑跳跃????????跳??? 绳??3?6????乡土教材?武??? 术???????选用教材?机动??3?6?????考??? 核??1.5?3?????总???? 计??27?54??? ?学期教学计划（教学进度）教材类别?课次?教???? 材???? 内???? 容??????????????1理论部分体育与保健基础知识?1?1、课堂常规教育 2、 奥运会简介 3、 运动时的呼吸方法?2?讲究仪表美?3?运动后的饮食卫生???? 室内操（1——4）?4?游泳卫生??????? 室内操（5——8）?5?肺的位置与功能?????? 桌子球赛?6?胃的位置与功能?