2011山东精品逻辑推理(教师版)110929C0.1.docVIP

第四部分 逻辑推理 考情分析 2009年逻辑判断方面，题量为10题，其中复言命题3道，可能性推理7道题，包括3道结论型，2道削弱型，1道加强型和1道前提型，可见可能性推理仍然是考查的重点。 2010年逻辑判断方面，题量为10题，必然性推理方面只考查了1道三段论和1道朴素逻辑，剩下的8道题均为可能性推理，其中削弱型为此部分的重点。 2011年逻辑判断方面，题量为10题，包括3道推理题，1道前提假设型和道削弱论证题。论证类尤其是削弱论证题占据了一半以上的题量，成为本次考查的重点。这也延续了近年来国考和联考的趋势。此外，部分题目中还需要进行不同削弱力度的比较，需要考生仔细分析各个选项，才能找出正确答案。 第一章 总体把握 一、逻辑概述 通过讲解一两个小故事说明什么是逻辑、逻辑学的研究对象和逻辑的来源。 二、逻辑精神 通过举例说明逻辑的三大精神。 1、严谨性——不外加主观推断 2、非专业性——不外加非逻辑学的其他专业知识 3、形式推理——不外加现实中的客观 三、知识体系 简要介绍本章学习过程中的脉络体系 必然性推理——前提对结论提供必然支持 （命题：直言/复言） 推理 可能性推理——前提对结论提供部分支持 （四种常考题型） 必然性推理 第一节 概念间的关系与三段论 一、基础知识 一、三段论含义及结构 三段论：就是由两个包含着一个共同项的性质判断推出一个新的性质判断的推理。三段论由三个性质判断，即两个前提、一个结论，所以叫做“三段”论；而且只有三个不同的概念。例如：所有的科学都是不回避检验的，所有的医学都是科学，所以，所有的医学都是不回避检验的。三段论中的三个不同概念分别叫做小项、大项和中项。结论中的主项叫小项，用A表示；结论中的谓项叫大项，用C表示；结论中未出现，而在两个前提中都包含的项，叫中项，用B表示。包含着小项的前提叫小前提；包含着大项的前提叫大前提。 周延：判断本身直接或间接地对其主项（或谓项）的全部外延作了断定的，就称这个判断的主项（或谓项）是周延的，反之不周延。　 比如：凡奇数都是整数。这个判断对它的主项“奇数”的全部外延（即所有的对象）作了判断（“凡”即“所有”之意），那么它的主项“奇数”是周延的。而这个判断对它的谓项“整数”的全部外延没有做出判定，即没有说“整数”的全部是什么，也没有说“整数”的全部不是什么，我们就说它的谓项“整数”是不周延的。再如：有些整数是奇数。这个判断它只断定了主项“整数”的部分外延（至少有一个）（并未说全部），因此，主项“整数”不周延。由于它没有对谓项“奇数”的全部对象做出断定（没有说“奇数”都是什么，也没有说“奇数”都不是什么），所以，谓项“奇数”也不周延。.在某校新当选的校学生会的七名委员中，有一个大连人，两个北方人，一个福州人，两个特长生（即有特殊专长的学生），三个共产党员，假设上述介绍涉及了该学生会中的所有委员。【2007-北京-省考-应届生-38】 则以下各项关于学生会委员的断定都与题干不矛盾，除了（ ）。 A.两个特长生都是共产党员 B.共产党员不都是南方人 C.特长生都是南方人 D.大连人是特长生 【答案】A。解析：考查概念间的关系。根据题干信息可知：大连人真包含于北方人；福州人和北方人是全异关系。若两个特长生都是共产党员，则最多有两个北方人（包括大连人），一个福州人，三个共产党员（包括两个特长生），共有6个人，与题干矛盾，因此A项是不可能的；其他选项都是可能的。 .某宿舍住着若干个研究生。其中，一个是黑龙江人，两个是北方人，一个云南人，两个人这学期只选修了逻辑哲学，三个人这学期选修了古典音乐欣赏。假设以上的介绍涉及了【2003-广东-省考-下半年-77】 这寝室中所有的人，那么，寝室中最少可能是几个人？最多可能是几个人？ A.最少可能是3人，最多可能是8人 B.最少可能是5人，最多可能是8人 C.最少可能是5人，最多可能是9人 D.最少可能是3人，最多可能是9人 .【答案】B。解析：本题利用概念之间的交叉关系来解题，有2个人只选修逻辑，三个人选修了古典音乐欣赏，属于排斥关系，最少要5人；此外，关键要把握住黑龙江人属于北方人，那么最多不能为9人，只能为8人。 .下列推理，正确的是（ ）。【2007-福建-省考-96】 A.有些青年是党员，大学生是青年，所以大学生是党员 B.所有盗窃犯都是罪犯，王某是罪犯，所以王某是盗窃犯 C.凡是信仰宗教的人都不是唯物主义者，这些学生不信仰宗教，所以这些学生是唯物主义者 D.吃素的人不吃鱼，陈某吃素，所以陈某不吃鱼 【答案】D。解析：考查三段论。A、B两项都犯了相同的错误，中项两次都