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科学思维常识作业 1、在改革开放、建设中国特色社会主义的伟大实践中，在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，我国提出了一系列重大战略思想和任务，如“科教兴国”、“可持续发展”、“依法治国”、“以德治国”、“五个统筹”、坚持科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家等，为现代化建设提供了新思路、新理念，这些都反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的升华。这些新思路、新理念为我们指明了奋斗目标和前进航向，有利于促进我国经济和社会的全面发展，有利于实现全面建设小康社会的目标，有利于实现中华民族的伟大复兴。 上述材料是怎样体现科学思维的有关道理的？ 答：（1）思维是关于事物的本质及其规律的认识。任何思维都是对认识对象的反映，正确的思维如实地反映对象。材料中这些新思路、新理念反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的升华，是对这些客观规律的正确反映，体现了上述道理。（2）思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。材料在改革开放、建设中国特色社会主义的伟大实践中形成和发展起来的，这些新思路、新理念为我们指明了奋斗目标和前进航向，有利于促进我国经济和社会的全面发展，有利于实现全面建设小康社会的目标，有利于实现中华民族的伟大复兴，体现了这一道理。（3）正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导。马克思主义世界观和方法论为是指导人们正确地认识世界、改造世界的理论基础。在马克思主义的指导下，人们的思维能够更加自觉地走向科学的思维。材料中马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想的指导下我国才提出了一系列重大战略思想和任务，做出了一系列科学决策，体现了这一道理。（4）科学思维泛指符合认识规律的思维、遵循逻辑规则的思维、能够达到正确认识结果的思维。材料中这些新思路、新理念为我们指明了奋斗目标和前进航向，有利于促进我国经济和社会的全面发展，有利于实现全面建设小康社会的目标，有利于实现中华民族的伟大复兴，说明以这些新思路、新理念为指导能够达到预期的目的，说明国家的这些决策属于科学思维。错误，违反了一个三段论只能有三个不同的项的规则，犯了四概念逻辑错误。错误。违反中项在前提中至少周延一次的规则，犯中项不周延的逻辑错误。错误。违反前提中不周延的项在结论中也不得周延的规则，犯大项不当扩大的逻辑错误。错误。违反了两个否定的前提不能腿出必然的结论的过则，犯双否前提的错误。 运用科学思维的有关知识认识荀子的话。 答：（1）实践是认识的唯一来源，也是检验认识真理性的唯一标准。“不闻不若闻知，闻之不若见之”，正是强调了实践对人的思维对人获得认识的重要性。（2）感性具体是认识的起点，但仅仅感性事务的具体，还是不够的；认识要发展、深化还必须上升代思维抽象和思维具体。“见之不若知之”说明，认识要在感性具体的基础上上升到思维抽象和思维具体。（3）认识的目的在于指导实践。“知之不若行之”、“行之，明也”恰恰说明了这一道 1）要充分发挥主观能动性，在社会实践中发现并提出新问题，最终通过考察研究解决新问题，推动认识和实践的发展。（2）认识具有反复性和无限性，追求真理是有一个过程。（3）人们在生活和工作中要善于进行思维创新。（4）解决复杂问题，，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地发散—聚合—发散—聚合。只有这样才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 对材料中遇到的事例，我们在实际生活中应该辩证的分析对老师好的方面要坚持下去对不好的方面要否定。对不感兴趣的老师也要具体辩证的分析，不好中也有好的方面，因此要坚持。因此对我们日常的问题要做具体辩证的分析，做到全面实事求是。（1）从归纳推理的角度来说，苏东坡的续诗存在着“轻率概括”的错误。“轻率概括”就是只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，还认为结论一定可靠。（2）要提高不完全归纳推理的可靠性，必须注意三点：第一，前提中考察的对象要尽可能多些；第二，前提中考察的对象要尽可能广些；第三，尽可能分析出认识对象与有关现象之间的因果联系。不能犯“轻率概括”的错误。 7．江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自己创新能力上不去，一味靠引进技术，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新的民族，难以屹立于世界民族之林。” （1）结合上述论述，说明一个民族进行思维创新的重要性。 （2）青年学生应该怎样增强自己的创新意识和创新能力？ 答：（1）当前国际的竞争实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，归根到底，是人才的竞争，是创新能力的竞争。创新是一个民族进