聚集正能量 当好领头雁.doc

聚集正能量 当好领头雁 ——仁怀市中小学校长全员培训有感 仁怀市长岗小学 兰正强 2013年1月23日至1月27日，我参加了仁怀市中小学校长全员培训学习。这次培训学习，时间虽短，但受益匪浅，每天坚持认真听专家的讲座报告，聆听教科局领导对学校工作的剖析，及时做了近40000字的学习笔记；专家们深刻细致的讲座，使我认识到“以人为本，整合资源，聚焦质量，创建特色，打造品牌，力争办人民满意的教育”深刻内涵；这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。同时，我也深深感到作为一名校长要站在新的历史起点上，应以“科学发展观”为指导，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，规范学校管理、强化程序管理、进一步强化工作落实，加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。学习期间虽然感到有些累，但我感觉很充实。下面就我在培训中的学习和认识,结合平时的管理经验谈几点体会，供同行商榷。 第一、通过培训，转变了管理思想，更新了教育观念。 通过学习，我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的规范管理，办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。因此，校长应该做到以下几点： 首先要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本------这是学校管理工作的精髓。要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大的调动，各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。校长要引导教师建立和谐的师生关系，是创建和谐校园的又一重要因素。教师与学生之间要建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。教师在与学生的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等地对待每一名学生。与学生互相信任，和谐共处，这样，就能更好地进行教育教学。 其次就是要学会调动。即：要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调动先锋模范作用还要加强教师的理论学习-----这是一条有效的途径。尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是必须要挤出时间，脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习。在平时，要多鼓励教职员工多关心国际国内大事，关心时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平，提高思想觉悟，提高工作能力和业务水平。只有这样，通过不断的学习，参加培训学习的教职工思想觉悟才能进一步提高，才能进一步巩固已有的良好的学习风气，在各项工作中的进一步发挥作用。只要学校领导班子带头、全校教职工严以律己，做好本职工作，这样，就一定更有利于学校各项工作的开展。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”正如程振响教授所说：校长一定要学会思考，要有思路，形成自己的办学思想。 第二、这次培训使我认识到校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆。 校长要有良好的服务意识，就要养成三种习惯，这是管理者强身之本，即（1）锻炼的习惯，提升道德力；（2）学习的习惯，提升执行力；（3）反思的习惯，提升发发展力。 当今世界，科学技术突飞猛进，新的教育理论层出不穷，竞争十分激烈，对于一个优秀校长来说，要保持清醒头脑，有效履行职责，防患于未然，注意经常进行反思是非常重要的。通过反思更新管理观念，不断提高自身的道德、心理和文化素养。校长要有“三情”，即：热情、激情、爱情；爱情就是校长要有爱心，爱自己的老师、爱自己的学生、爱自己的事业、爱自己的学校。 在听了刘俭国校长的讲座后，我认为，校长要建设好学校管理团队，处理好三对关系：权威于同伴，刚性与柔性，技术于思想。站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台；做到思想同心，事业同干；做到层层分工，层层把关，层层负责。校长要公道正派，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味；多一点教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，让他们去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。所以，程教授说：“校长要做一个有心人，善于反思提升自己的课程领导理论能力、实践能力、人格魅力”。 第三、培训提供了交流空间，拓展了我们的视野。 通过学习我的视野开阔了，程振响教授讲的《学校内涵发展与特色教育》专题讲座： 一、学校内涵发展的要义。二、学校内涵发