五年级练习3.pptVIP

练 习 3 同学们，书法是中国传统文化的一部分，中国古代文人都要花大功夫练习书法。 正方：现在电脑都普及了，何必还要花这么大的功夫练字？ 反方：虽然现在电脑普及了，但我们还需要花很大功夫练字！ 颜真卿 唐代的楷书典范 柳公权 历代书法的楷模 赵孟頫（fǔ） 元人冠冕 * * * 语文与生活 读读下面的小故事 清代有位书法家叫何绍基，一个青年拜他为师。这青年自以为聪明，学了一年就认为学得很好了，便向老师告别。何绍基取出一只匣子说：“这只匣子里有我多年心血的结晶，送给你作个纪念吧！”青年接过匣子，拜谢了老师，便踏上了归途。匣子真重，那个青年走不到三里路，已经累得气喘吁吁，汗流浃背了。他觉得奇怪，便打开了匣子，啊，原来匣子里装的都是磨穿了的砚台。这使他恍然大悟，于是又回到了老师身边。 语文与生活 ● 读读下面的小故事 思考下列问题： 1、“恍然大悟”是什么意思？ 2、那个青年人到底明白了什么呢？ 语文与生活 思考下列问题： 1、“恍然大悟”是什么意思？ 语文与生活 恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子； 悟：心里明白。 形容一下子明白过来。 2、那个青年人到底明白了什么呢？ 学习书法并非一朝一夕事，而要持之以恒。 做任何事情必须下功夫，认真去对待，才能有所成就。 只要有一颗执着的心，总有一天滴水能穿石。 语文与生活 ● 辩一辨 你知道我国还有哪些著名的书法家？ 语文与生活 ● 记一记 “书圣”：王羲之 “草圣”：张旭 楷书四大家： “欧体”：欧阳询 “颜体”：颜真卿 “柳体”：柳公权 “赵体”：赵孟頫（fǔ） 王羲之 东晋书法家(书圣) 语文与生活 王羲之：东晋书法家 语文与生活 欧阳询 唐人楷书第一 语文与生活 语文与生活 语文与生活 语文与生活 诵读与积累 令出如山 振臂一呼 浩浩荡荡 络绎于途 惊涛骇浪 水土不服 讲和通好 观风问俗 奇珍异宝 互通有无 五洲四海 心悦诚服 理解词语的意思 令出如山：令：命令。命令一经公布，必须彻底执 行，不能耽搁，就像一座山一样不可动摇。 形容法令严明。 振臂一呼：振：挥动。挥动手臂呼喊。 浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广 阔壮大，或前进的人流声势浩大。 络绎于途：络绎：来往不断。形容沿途过往的人马车 船接连不断。 诵读与积累 惊涛骇浪：涛：大波浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻 险恶的环境或尖锐激烈的斗争。 水土不服：对一个地方气候条件或饮食习惯不能适应。 讲和通好：讲和:和好， 通好:互相交流。互相帮助。 观风问俗：观察了解风俗人情。近义词：察言观色 诵读与积累 奇珍异宝：奇：稀希 ， 异：不同 ，宝：宝物 。珍异难得的宝物。 互通有无：通：往来。拿出自己多余的东西给对方主，与之进行 交换，以得到自己所缺少的东西。 五洲四海：泛指世界各地。 心悦诚服：悦：愉快，高兴；诚：诚实。由衷地高兴，真心地 服气。指真心地服气或服从。 诵读与积累 令出如山 振臂一呼 浩浩荡荡 络绎于途 惊涛骇浪 水土不服 讲和通好 观风问俗 奇珍异宝 互通有无 五洲四海 心悦诚服 熟读下面的一段话： 郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。 写好铅笔字 1、这段文字选自那篇课文？ 2、在这段文字中，我们应该注意哪些字？