基于高职语文教学的改革与创新.pdfVIP

2015-04 文艺生活 LITERATURE LIFE 课教园地 基于高职语文教学的改革与创新 王志刚 （驻马店职业技术学院，河南 驻马店 463000） 摘 要院当前高职语文教学改革的最大难点是：语文教学课时的大削减甚至取消了语文课。对于这一难点问题，不能拘囿 于课堂教学的层面来谈高职语文教学改革，而应当另辟蹊径，从更广阔的层面上来思考高职语文教学改革。文章提出了突 破高职语文教学改革难点的其体措施。 关键词院高等职业教育；语文；改革创新；措施 中图分类号：H193 文献标识码：Ａ 文章编号：1005-5312（2015）11-0213-01 当前，高职院校的教育教学改革正向纵深发展。以就业为导 都能接受，而现在的问题是语文老师无课可上，高职语文改革的 向的高职教育，必然要把培养学生的职业技能放在重中之重的 平台也不复存在了，怎么改革语文老师提出的这个问百不无道 突出地位，这是不容置疑的。作为高职院校的语文课在这场大改 理。从当前高职院校教育教学改革的现状和发展趋势看特别是 革中是不是只能面临着披改掉的厄运如果高职院校语文课还有 高职学制有可能由三年压缩为两年即使是三年学制大多数高职 存在的必要，那么，高职院校的语文课应该进行怎样的改革才能 院校采用的也是2十1摸式。因此.各所高职院校不可能安排一 适应以就业为导向的高职教育这是我们每一个从事语文教学工 定数且的语文教学课时。这是不可回避的事实。在这样的一种情 作的教师和教育教学管理人员应当思考与研究的问题。 况下，高职语文如何改革高职语文教学改革的出路在那里面对 一、高职语文教学改革的目标 这些问题，我们不能拘囿于课堂教学的层面来谈高职语文教学 高职语文是不是应该从高职院校的课程体系中出局我们认 改革，那样是没有出路的。我们应当另辟蹊径.从更广阔的层面 为高职语文在高职人才培养过程中仍然发挥着重要的作用，是 上来思考高职语文教学改革。 其他课程无祛替代的。从高职学生目前的语文基础和语文能力 1.高职语文教学理念的更新。在传统的语文教学观的影响 看，语文学习并不是可有可无的。有相当数量的高职生对语文这 下，语文教学的载体就是课堂，这被人们认为是天经地义的。而 门工具没有很好地掌握，许多学生连申请书、求职信这类常用的 现实情况是课堂给语文老师的机会逐渐减少了，甚至没有了.传 应用文都不会写，要么是格式不当，要么是错别字连篇.说起话 统意义的课堂没有了，语文教学还有没有新的载体因此，我们要 来要么是词不达意，要么是胆怯害羞不敢表达。从高职学生人文 构建一种“大课堂，的理念。除了传统课堂之外，还有更多更大的 素质的现状看.语文学习也是必不可少的。学生对中国传统文化 “课堂’为广大语文老师提供了奉献智慧、施展才华的舞台。例 知之甚少.从高职院校人才培养的目标看，语文教学承担着作常 如，丰富多彩的第二课堂话动，学生的实训、实习活动，等等。语 重要的任务。高职院校培养学生其有综合职业能力的同时，还要 文老师参与其中，必将能够发挥重耍作用，语文老师对高职语文 求学生全面素质得以提升。因为我们培养的对象是社会主义事 教学理念的更新，对于探化高职教肯教学改革将会产生深远的 业的建设者和接班人不是制造机器。培养学生全面素质的提升 影响。 是提高全民族素质的需要。由此可见，语文教学在高职人才培养 2.高职语文教学改革新机制的构建。高职语文教学改革是 中是十分重要的。但是，高职语文教学的现状也确实不是令人满 需要一个平台的，如果缺少了一个改革的平台，高职语文教学的 意的。教材缺乏高职的针对性，课堂缺乏“生气.和“活力’。从严 改革便无从谈起，高眼语文课件不像现代企业淘汰落后生产工 格意义上进，目前的高职语文教学没有很好地实现提高学生语 艺那样可以淘汰出局，高职语文在高职教育的链条中是非常重 文能力和提升学生人文素质的目标。因此高职语文教学的改革 要的一环.作为高职院校的决策者、管理者应当为高职语文教学 势在必行. 改革搭建起一个平台，这个平台应该是建立在“大课堂，理念下 高职语文教学改革的目标要