内蒙古建筑职业技术学院-建筑工程技术专业-优质核心课程标准.pdfVIP

内蒙古建筑职业技术学院-建筑工程技术专业-优质核心课程标准.pdf

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目 录 《钢筋混凝工程施工》课程标准 1 一、课程定位 2 二、课程教学目标 2 三、课程整体设计思路 3 四、学习情境内容 3 五、学习领域(课程)整体教学设计 4 六、学习领域(课程)课时分配 6 七、学习情境(任务单元)教学设计 7 《建筑工程测量技术》课程标准 43 一、课程定位 44 二、课程教学目标 44 三、课程整体设计思路 44 四、学习情境内容 45 五、学习领域(课程)整体教学设计 47 六、学习领域(课程)课时分配 49 七、学习情境教学设计 50 《建筑材料》课程标准 89 一、课程定位 90 二、课程教学目标 90 三、课程整体设计思路 91 四、学习情境内容 92 五、学习领域(课程)整体教学设计 93 六、学习领域(课程)课时分配 95 七、学习情境教学设计 96 《施工技术资料管理实务》课程标准 127 一、课程定位 128 二、课程教学目标 128 三、课程整体设计思路 128 四、学习情境内容 129 五、学习领域(课程)整体教学设计 130 六、学习领域(课程)课时分配 132 七、学习情境教学设计 133 《建筑施工组织与管理》课程标准 151 一、课程定位 152 二、课程教学目标 152 三、课程整体设计思路 153 四、学习情境内容 153 五、学习领域(课程)整体教学设计 155 六、学习领域(课程)课时分配 157 七、学习情境、任务单元教学设计 158 《土方与地基基础工程施工》课程标准 176 一、课程定位 177 二、课程教学目标 177 三、课程整体设计思路 178 四、学习情境内容 178 五、学习领域(课程)整体教学设计 179 六、学习领域(课程)课时分配 181 七、学习情境、任务单元教学设计 182 《建筑CAD》课程标准 213 一、课程定位 214 二、课程教学目标 214 三、课程整体设计思路 214 四、学习情境内容 216 五、学习领域(课程)整体教学设计 217 六、学习领域(课程)课时分配 219 七、学习情境教学设计 220 《建筑抗震》课程标准 244 一、课程定位 245 二、课程教学目标 245 三、课程整体设计思路 246 四、学习情境内容 247 五、学习领域(课程)整体教学设计 248 六、学习领域(课程)课时分配 250 七、学习情境、任务单元教学设计 251 《钢筋混凝工程施工》课程标准 执笔人:李仙兰 审 核:邬 宏 1 《钢筋混凝土工程施工》课程标准 一、课程定位 《钢筋混凝土工程施工》是建筑工程技术专业的一门专业核心课程,由原学科体系下的 《建筑材料》、《建筑施工技术》、《建筑工程施工质量控制与验收》、《建筑质量事故分析》和 《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》等课程重构而成。本课程主要 培养学生在钢筋混凝土工程施工方面的职业能力和职业素养。 本课程学习需具备“建筑识图与构造”、“建筑力学与结构”、“建筑测量”等基础知识

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