高职建筑类CAD课程引入翻转课堂教学模式的可行性研究.pdfVIP

第23卷第4期 高等职业教育一天津职业大学学报 V01．23，No．4 至Q!堡笙!旦 旦!璺垒里y竺!堕竺垒型里塑!型iQ望二尘竺望型里!里型垫塑竺型i旦里型!望!垒塑堡 垒竺竖：三垒19 高职建筑类CAD课程引入翻转课堂教学模式的 可行性研究 张爽 (黄冈职业技术学院，湖北黄冈438002) 摘要：通过分析翻转课堂教学模式在我国高职院校的研究应用发展现状，阐述建筑类CAD课程翻 转课堂教学创新点，研究将翻转课堂教学模式应用于高职建筑类cAD课程教学的可行性与实操性，提出 课程实施中的合理化建议，旨在探讨翻转学习对于转变我国高职现有课堂教学观念、提高应用型软件类 课程教学质量、探索创新高职人才培养路径具有一定的借鉴意义。 关键词：高职院校；建筑类CAD课程；翻转课堂；项目化教学；可行性研究 中图分类号：G711文献标识码：A 文章编号：1008—8415【2014】一04—0067—04 翻转课堂是一种以学生自主学习为主