5的认识教学设计.docVIP

第一课时 教学内容：1―――5的认识及书写（第14面――――第16面）　　　　完成第21页的第1题――――第4题 教学要求：1、会读、会认、会写1―――5以内的各数，并注意书写的工整，2、能用1―――5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数　　　感，并能进行交流。3、会用5以内各数表示物体的个数。 教学重、难点：　　　　会写1―――5各数，初步建立数感。 教学准备：师：各种动物的卡片5张以内，1―――5的数字卡片，5根小棒,实物投影仪生：1――5的数字卡片，5根小棒。 教学过程：一、导入：出示主题画：问：你认为这幅图是什么意思？画的是什么？　　你从这幅图中看到了什么，想到了什么？二、主动探索：认识1―――5各数（一）认真观察，主动学习1、认识1（1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生随意回答）　　师：凡是象这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。（2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的？（3）请你拿出1根小棒2、认识2　　（教学方法同上）3、认识3（1）问：图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说。师：象这样的，就可以用数字3表示。（2）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的？（3）请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图形？请你摆一摆。4、认识4、5　　（教学方法同上）（二）、