设置大学英语ECP教学体系de社会学与语言学影响因子分析【经济】.pdfVIP

理论研究 2014年 4月 18日 设置大学英语ECP教学体系的社会学与语言学蜀响因予分析 文／范长征 摘 要：从社会学和语言学两个方面剖析社会学和语言学这两个范畴的影响因子如何在 ESP教学体系设置中发挥效用。 关键词：学习动机；影响因子；语言学；多元化 ESP(EnglishforSpecialPurpose)教学理念和理论在其不断发 基础上的体裁教学法 ，则是把体裁分析的理论运用到课堂教学中 展和成熟中逐渐渗透到多种专业和学科领域，以及交叉学科领 来 ，围绕语篇的图示结构开展教学活动。在结构语言学框架 内设 域。在设置ESP课程体系时，决定性影响因素可涉及社会学、语言 计的ESP课程资料往往倾向于运用行为学习理论的操作原则。它 学、教育学、心理学、管理学等范畴以及与各专业学科相交叉。下 着重于矫正习惯的形成，并通过积累基于大量练习与实践活动操 面我们从社会学和语言学两个方面剖析一下这两个范畴的影响 练构筑强大的语言系统从而形成正确的构句能力。训练与实践可 因子如何在ESP教学体系设置中发挥效用。 采用情景对