论新媒体环境下人格美育de开展【经济】.pdfVIP

论新媒体环境下人格美育的开展 一 文 ／简东 -≥ 摘要：在当前新媒体环境下，良莠不齐的多元文化扑面而来，部分大学生的法律意识淡薄、素养技能偏低，以致出现了以丑 为美、美感缺失和审美弱化等共性问题。要解决这些1司题，必须深刻认识多元文化冲击对大学生法治教育和美育的消极影响， 进而扬弃传统法文化，创建新的现代法治文化；突出高校法治教育的价值取向，营造校园法治和人文氛围。并将法治教育与美 育相结合，加强对大学生进行情感教育、生命教育，提高大学生的审美鉴赏力、创造力；结合各类文化艺术话动，开展寓教于乐 的人格教育等。 、I 前新媒体环境下，良莠不齐的多元文化扑面而来，大学 德国美学家席勒就认为，美育是人实现 自由的唯一途径。“我 生中出现了法律意识淡薄、素养技能偏低，甚至以丑为 们为了在经验中解决政治问题，就必须通过审美教育的途径。因 — — ● 美、美感缺失和审美弱化等共性问题。而在此条件下所 为正是通过美，人们才可以达到 自由。”3【]他还认为，美育的 目的 出现的问题欲求最佳解决，绝不能仅仅依靠法治教育，还要有人 在于 “培养我们整体感性力量达到尽可能的和谐”。3【】虽此观点尚 格美育的措施。高等教育的