基于互联网平台的老年教育-融合与挑战.pdfVIP

基于互联网平台的老年教育：融台与挑战 史凯亮 (全国妇联妇女研究所，北京100730) 摘要：老年教育的特点和互联网的特点共同决定了老年教育与互联网融合的必然性和现实性。不 同形式的老年教育和互联网具有不同的融合模式：非正式老年教育与互联网的融合表现为闲暇教育，正 式老年教育与互联网的融合表现为远程教育。二者的融合对老年教育的内容形成了新要求，提升老年人 的网络素养成为老年教育的新命题。 关键词：老年教育；互联网；网络素养 中图分类号：C913．6文献标识码：A 随着终身教育理念的深人人心，教育成为贯穿人 使大批干部、职工离休退休后老有所学，老有所为，老 的生命周期各个阶段的重要内容。面向老年人开展 有所养，老有所乐，能在环境转变后从心理、生理上增 的、以老年人为参与主体的、以促进老年人社会参与、 强适应能力，并获得所需的知识技能，继续为社会主 提高老年人生活质量为目的的教育活动已经成为终 义物质文明和精神文明作适当贡献”。从定义上看，与 身教