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作 业 1．第1题 “科学与艺术是一个硬币的两面”这句话出自（ ）。A.萨顿·乔治B.马克思C.恩格斯D.李政道E.钱学森答案:D 2．第8题 治天下者以（ ）为鉴，治郡国者以志为鉴。A.文B.纲C.理D.伦E.史答案:E 3．第27题 “人生的幸福其实是分作三类的，即得自外界的幸福，得自肉体的幸福，得自心灵的幸福。而三者之中，得自心灵的幸福才是真正的幸福，也是得之不易的幸福。”这话出自（ ）。A.弗洛伊德B.亚里士多德C.黑格尔D.柏拉图E.苏格拉底答案:B 4．第28题 “人的幸福其实是分三类的，即得自外界的幸福，得自肉体的幸福，得自心灵的幸福。”这句话是（ ）说的。A.卢梭B.康德C.亚里士多德D.黑格尔 E.尼采答案:C 5．第29题 “痛苦这把犁刀割破了你的心，却会掘出生命的新源泉。”这句话出自（ ）。A.孔子B.泰戈尔C.海明威D.罗曼·罗兰E.赫尔德答案:D 6．第48题 《作为文学虚构的历史文本》是（ ）的著作。A.美国后殖民理论家萨义德B.英国文学理论家伊格尔顿C.法国人类学家列维-斯特劳斯D.中国学者闻一多E.美国新历史学家海登·怀特答案:E 7．第49题 “究天人之际，通今古之变”的史学思想是（ ）提出的。A.欧阳修B.韩非子C.贾谊D.屈原E.司马迁答案:E 8．第50题 “经国之伟业，不朽之盛事”这句话出自（ ）。A.李白B.司马迁C.屈原D.黄遵宪E.曹丕答案:E 9．第9题 自然科学的真正本质或内核，在于它的（ ）。A.科学精神B.科学理性C.哲学思维D.科学理念E.艺术灵感答案:A,B,C,D,E 10．第10题 精神世界和意义世界的价值问题，是以（ ）为特征的。A.主观性B.客观性C.普遍性D.个别性E.多变性答案:A,D,E 11．第11题 人文科学家承认人的正当欲望和多元化的生存方式，所以人文科学家也提出过（ ） 等主张。A.人欲即天理B.存天理 灭人欲C.食色性也D.物我两忘E.他人就是地狱答案:A,C 12．第14题 （ ）等学者属于实证主义哲学家。A.卢梭B.孔德C.歌德D.边沁E.穆勒答案:B,D,E 13．第15题 欧洲由亚欧大陆中相对落后的一隅之地却率先兴起走向现代文明的重要根源指的是：（ ）。A.法国大革命B.文艺复兴C.理性主义运动D.宗教改革E.明治维新答案:B,C,D 14．第16题 哲学中的“爱智慧”重在对（ ）作哲学层面上的理性探究。A.社会学B.权威的C.历史的D.实践的E.变化发展的答案:A,C,D 15．第17题 人文科学具有的科学品格有：（ ） 。A.真理性B.量化C.客观性D.非确定性E.非实证性答案:A,C,D,E 16．第18题 人文科学的( )特征，使得人文学科必然反对在价值信仰与意义追求世界里的任何排他性的神学独断和惟一解释模式。A.一体性B.个体性C.主体性D.普遍性E.多元性答案:B,C,E 17．第19题 哲学中的“人生终极关怀”重在为人提供一种哲学层面上的关于人生意义与生命本质的（ ） 解答。A.本体论B.认识论C.方法论D.价值论E.认识论答案:D,E 18．第30题 ( )等人文学科，通过与自然科学、社会科学、技术科学、管理科学的对话沟通，阐释着科学对于人类之精神世界、价值体系的特殊意义。A.哲学B.经济学C.社会学D.文学E.美学答案:A,D,E 19．第31题 探讨认识与思维问题的“认识论”或“知识论”，是探讨知识的（ ）。A.性质B.结构C.意义D.来源E.可靠性？答案:A,C,D,E 20．第32题 确立人文科学应有的（ ）与学术规范，减少来自政治权力和行政手段的随意性人为干预，对于人文科学的健康发展是至关重要的。A.主体地位B.依附性C.政治性D.科学尊严E.思辨性答案:A,D 21．第33题 人文科学家之间的学术真论和学术分歧，是以平等的（ ）来解决的。A.讨论B.争鸣C.行政权力D.学术权威E.比较答案:A,B,E 22．第34题 教育不仅只是一个传授灌输知识的过程，更应该是一个（ ）的过程。A.谋生B.创造经济价值C.达到政治目标D.改造人格E.塑造完美个性答案:D,E 23．第35题 人文科学价值实现的前提是（ ）。A.确立主体地位B.与外界沟通C.确立学科尊严D.发展开放的环境E.依附于其他学科答案:A,C 24．第36题 在一般的意义上，科学总是要以（ ）为基础的。A.想象B.规范C.逻辑D.理智E.理性答案:B,C,D,E 25．第37题 精神