融合创新 均衡高效.doc

融合创新 均衡高效 开创全区教育信息化工作新局面 ——在2012年全区教育信息化工作会议上的讲话 吴少平 （2012年9月20日） 同志们： 今天，我们在这里召开2012年全区教育信息化工作会议，主要是研究部署宝安教育信息化“十二五”规划的实施，以及未来几年的工作任务。当前，教育信息化已经成为21世纪教育发展的鲜明时代特征，创新人才培养、教育质量的提高及教育服务水平的提升等问题，都离不开信息化的推动。因此，本次会议对于全区教育系统统一思想认识，理清工作思路，明确职能定位，推进教育信息化发展有着重大的意义。下面，我就如何贯进一步做好全区教育信息化工作，谈几点意见： 一、认清形势，明确目标，高标准谋划宝安教育信息化的新发展 “十一五”期间，宝安区委区政府高度重视和大力支持教育信息化工作，教育信息化得到了快速发展，师生信息素养稳步提升，信息化环境建设达到国内一流水平，基本形成电子政务、网络教研、优质资源普及共享、绿色网络和机器人教育等信息技术教育应用特色，对教育改革和发展起到了重要的推动作用。 近几年来，我国教育信息化发展环境呈现出了新局面和新变化，主要体现在以下方面：一是信息化在国家层面的战略地位不断提升，成为教育改革和发展重点之一。二是国家对教育信息化提出了新的发展要求。三是现代远程教育成为促进教育公平的重要手段，数字化学习已成为提高教育质量的有效途径。四是国民信息素养提高以及信息技术专业人才成为国家发展的必需资源。五是电子政务成为“办让人民满意教育”的有力工具。 在国家、省、市教育信息化新规划、新网络、新媒体、新技术等全新形势下，宝安教育信息化应当志存高远，以科学发展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的有关精神，以“信息化提升现代化”为总体理念；以信息技术教育应用创新为重点，以“坚持育人为本，科学发展；坚持统筹规划，分步推进；坚持深度融合，创新发展”为工作原则，以服务教育改革发展大局、保证教育公平、提高教育质量、促进教育改革创新，全面实现“环境建设领先均衡，教育资源高度共享，服务平台先进高效，应用特色鲜明示范，领导、师生能力显著提升，区域综合水平提升”为总体建设目标，把教育信息化从“应用阶段”总体推向“融合阶段”，并在全国率先进入“创新阶段”，为提升宝安区教育现代化水平做出新贡献。 二、突出重点，分步实施，全面部署宝安教育信息化的新格局 一是通过教育城域网提升、公办教育装备提升、智慧校园建设、民办教育装备普及、平安校园信息化、网络信息安全保障等工程，以优化公办教育信息装备和加快民办教育信息装备为重点，推进教育信息化均衡发展。 二是进一步完善“宝安教育云服务平台”，推进教育电子政务和电子校务工作，推进教育教学评价信息化，拓展民生领域信息化应用，以增强教育电子政务和促进教育评价为重点，推进教育公共服务优质发展。 三是继续推进中小学教师教育技术能力建设，启动教育信息化领导力提升培训，创新网络教科研模式，以加强信息化领导力与建设高信息素养教师队伍为重点，促进教师专业发展。 四是建设教育资源云服务平台，探索移动教学应用模式，重点推进学生网络学习及特色发展，以加强优质网络教学资源开发与应用和提升学生学习能力为重点，推进教学信息化特色发展。 五是深化区域信息化推进工作，开发信息化交流合作项目，创新优质教育资源的良性建设模式和教育信息化运维管理模式，以推进和改革创新为重点，推进教育信息化可持续发展。 三、加强领导，强化保障，确保宝安教育信息化工作取得新成效 宝安区教育信息化遵循顶层设计原则，涉及面广、时间跨度大、任务重、要求高，只有通过周密部署、精心组织、有效实施，才能确保各项任务落到实处，确保宝安教育信息化取得新的成效。 一是要提高认识，统一行动。要通过学习、宣传和讨论，深刻领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于教育信息化的有关精神，形成对加快教育信息化的紧迫性和艰巨性的广泛共识。各校要根据上级教育信息化发展的有关精神，结合学校发展的实际，以“信息技术与教育的融合”为宗旨，制定好学校信息化“十二五”发展计划以及年度执行计划。 二是要加强领导，创新机制。全区教育信息化工作由区教育信息化工作领导小组统一领导和推进，各街道、学校要相应成立教育信息化工作领导小组，形成自上而下的领导和管理体制。各校应设置教育信息化主管职岗（CIO），建设技术管理与教学应用并重的教育信息化人才队伍。到2016年，100%的学校设立校级信息主管。同时，大胆改革创新教育信息化的体制和机制，力争取得新的突破。 三是要注重专家引领，科学发展。要充分利用行业专家智慧，成立由国内知名的教育信息化专家、教育专家和IT企业专家组成的“教育信息化专家委员会”，依托华中师范大学“国家数字化学习工程技术研究中心”，完善专家咨询机制，保障教