口镇中学三年发展规划.docVIP

口镇中学三年发展规划 （2011——2013） 第一部分：学校发展现状简析 一、基本状况 口镇中学现有51个教学班，3100余名学生，170余名教师，是莱城工业区唯一的一处中学，也是全市最大的农村寄宿制初中。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，始终坚持以人为本，以德立校，依法治教，积极优化育人环境，规范办学行为，努力推进素质教育。以“做有责任心的教师，育有责任心的学生，办有责任心的教育”作为学校的办学理念，学校的各项工作都取得了显著的成绩。 在课堂上，学校采取“异质构组，自主互助；同质走班，专项辅导”的实施策略，提出了“10×4”电子教学案和“生活、创造、细节、唤醒、真情、思辨、求真、体验、简约、拓展”等十个课堂教学内容关键词；在课程上，实现了套餐式课程、走班制运作、学分制管理；提出了学生被动学习、主动学习、享受学习三个层次的学习情感差异理论；通过大力推行正面扩大化，副面缩小化的成功教育，使“学生只有差异，没有差生，只要进步，就是成功，积小成功为大成功”成为广大教师的共识，“让成功成为成功之母”成为了学校的校训。通过构建“大思品课”形成全员育人导师制，构建起了德育工作的新模式，把育人为本落到了实处；“贷书制”、“录像课”等行之有效的措施，提升了教师的理论水平，锻造了授课本领；“班主任节”、“教师广播操”、“红歌传唱”等丰富多彩的活动让教师身心愉悦，精神充实；“三会一评价”、、“财务监管等四个委员会”等科学民主的管理方式，实现了法治与人文管理的和谐统一，极大的激发了教师工作的热情和干劲。 山东省副省长黄胜、省政府副秘书长司安民、教育部政策法规司副司长刘自成、省教育厅副厅长张志勇、副厅长杜兴福、市委书记于建成、省文明办副主任迟强、省教育厅副巡视员张海泉、省副总督学李滨利、省检察院党组成员、专职监委会委员王环海以及市里的主要领导朱胜运、单增德、毕玉惠、刘建良、刘杰等领导同志先后莅临学校视察；学校还先后代表莱芜市迎接了省综合督导、省义务教育示范区验收和省农村远程教育、省未成年人思想道德建设先进城市、省学习实践科学发展观“三进”活动的检查验收。先后承办了莱芜市教师继续教育暨学分登记工作现场会、莱芜市未成年人思想道德建设工作现场会，莱芜市初中教学研讨会、莱芜市课堂教学模式研讨会、莱城区文化建设现场会，莱城区教育教学工作现场会，莱城区数学思维方法训练现场会等；学校先后在山东省教学示范学校命名表彰会议、山东省基础教育课程与教学工作会议、山东省素质教育论坛、全国第三届人文教育现场观摩会上作典型发言；《中国德育》《中国新教育报》《语言文字报》《山东教育》《农村大众》《山东体卫艺》《基础教育改革论坛》《齐鲁英才》等相继对我校作了宣传和报道；学校先后荣获全国“做一个有道德的人”主题活动联系点、全国高效课堂建设示范学校、全国课堂教学先进单位、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省素质教育工作先进单位、山东省艺术教育示范学校、山东省“1751”改革创新工程项目学校、山东省体育传统项目学校、山东省心理健康教育先进单位、山东省学校文化建设重点研究基地、莱芜市教育工作先进单位、莱芜市德育特色学校、莱芜市行风建设先进单位等40余项市级以上荣誉。山西长治市、黑龙江海林市、河南济源市、山东青岛、滨州枣庄、东营、泰安、威海、淄博、临沂等地的有关领导和教师纷纷到学校参观学习。 二、发展优势 学校坚持科学管理，依法治校、民主理校，干群关系融洽，广大教师在学校的引领下，勤奋耕耘，对自己的事业和前途充满希望和憧憬，奉献意识、敬业精神强，整体面貌积极向上；坚持以改革促发展，推进课程改革和课堂教学改革，差异教学的研究和探索不断深入，建立起了“套餐式课程、走班制运作、学分制管理”的学校课程体系；坚持德育为先，改革思想品德课的教学，形成了全员育人导师制的德育教育新模式；坚持科研兴校，引领教师深入课题研究，教师科研意识和科研能力较强，课题的数量较多，课题的质量较高；坚持以人为本，为学生全面发展、特长发展创造条件，每年举办校园文化艺术节、体育节等学生活动，激发学生的创造力，取得了良好的成果。几年来，学校声誉不断提升，学生获得了全面、健康的发展，上级部门和社会各界对学校的发展给予了大力的支持和充分的肯定，形成了良好的办学环境和舆论氛围，学校实现持续发展拥有坚实的社会基础和强大的政策支持。 三、面临挑战 从区域发展来看，当前，莱城工业区发展步伐加快，人们对于优质教育的需求越来越迫切，需要我们站在更高层次上办学，以适应工业区经济发展的需要；从教育改革来看，伴随着国家、山东省“新纲要”的实施，将进一步促进各个学校的调整和教育教学质量的提高，学校之间的竞争将会加大；从学校自身发展来看，经过这几年的探索，我校积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色，但是，与一些先进的学校相比，