2013沪科版选修（3－4）第1章1.3《探究摆钟的物理原理》课件ppt.pptVIP

* * 1．3　探究摆钟的物理原理 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 1．3 课前自主学案 课标定位 课标定位 学习目标：1.理解单摆振动的特点及其做简谐运动的条件． 2．理解步调和相位的概念． 3．观察实验，概括单摆振动特点，培养由实验现象得出物理结论的能力． 重点难点：单摆运动的特点是重点，相位的理解是难点． 课前自主学案 一、惠更斯的科学抽象——单摆 用一根细线吊起一小球，如果___________可以忽略，细线的质量与小球的质量相比_________；细线的长度比小球直径_______，这样的装置叫做单摆．质点的______即单摆的质量，摆球_____到悬挂点的距离叫做单摆的______．单摆是实际摆的________． 细线的伸缩 可以忽略 大得多 质量 重心 摆长 理想化 二、探究单摆运动的特点 1．单摆的回复力：在偏角很小的情况下，单摆的回复力跟位移的关系式是_________，其中l为摆长，x为偏离平衡位置的位移． 2．单摆做简谐运动的条件：在_________的情况下，摆球所受的回复力与它偏离平衡位置的位移成_____，方向总是指向平衡位置，单摆所做的运动是简谐运动． 偏角很小 正比 相同 相等 不同 (3)同相：如果Δφ＝0(或者2π的整数倍)，两振动质点将同时到达各自的极大值，并且同时越过原点并同时到达极小值，它们的步调________．这种情况我