2013浙科版选修1第一部分《实验二 微生物的培养和利用》课件ppt7.pptVIP

* * 本单元评价方式建议 小结微生物提纯培养的方法，指导学生完成实验报告。实验报告应该包含实验题目、实验目的、实验材料用具、实验步骤、实验结果、分析讨论等。实验结果可以附以照片加以说明。为加强纪律管理，还可加入学生对整个实验过程的自评和互评。 本单元评价方式建议 自评 互评 师评 A B C A B C A B C 工作态度： 实验全过程能与他人配合， 积极参与 ，动手动脑 实验效果： 能客观记录实验现象， 实验效果理想 讨论分析： 能积极参与实验结果的交流讨 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一部分微生物的利用 本专题在模块中的地位和作用 1、《生物技术实践模块》突出课程的基础性、实践性、技术性和时代性。 2、本专题突出微生物培养技术在生物技术中的地位： 操作基础（从古至今历史悠久，难度不大，是基本的实验研究） 理论基础（为其他实验技术的发展提供理论依据） 研究材料基础（微生物取材容易，分布广泛，是体现其他生物技术的很好的实验材料） 3、具体活动内容 微生物的培养技术（培养、分离、技术的应用） 技术是基本相同，但可供选择的微生物的物种具有多样性。 （二）关键技术原理 ——“细菌的划线分离法” 赵金秋（西城教研） 摄 具体内容标准 活动建议 测定某种微生物