(人教新课标)五年级数学教案 小数除以整数2.docVIP

（人教新课标）五年级数学教案 小数除以整数2 教学内容 教科书16～17页的例2、例3和相应的“做一做”中的题目，练习四的第4～8题． 教学目标 1、使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法． 2． 理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系，促进学习的迁移． 知识重点 教学难点 教学用具 教学过程 教学方法和手段 引入 一、复习： 教师出示复习题： （1）22.4÷4 （2）21.45÷15 教师先提问：“除数是整数的小数除法，计算时应注意什么？”然后让学生独立完成。 概念分析 例题讲解 【例１】 1、教学例2． 王鹏每周计划跑步5.6千米，每天要跑多少千米？ 师先让学生根据题意列出算式，再让学生观察被除数与除数有什么特点？（被除数的整数部分比除数小） 问：“被除数的整数部分比除数小，商会出现什么情况？我们在竖式中应该怎样写商？请同学们互相说一说。（在被除数个位的上面，也就是商的个位上写“0”，用0来占位。） 请同学们试着做一做。 学生做完后，教师问：在什么情况下，小数除法中商的最高位是0？}（被除数整数部分比除数小，商不够1的时候） 2、教学例3。 师先让学生根据题意列出算式，再让学生用竖式计算。当学生计算到12除6时，教师提问：接下来怎么除？请同学们想一想。 引导学生说出：12除6可以根