简述教师职业道德修养的内容和途径。.doc

简述教师职业道德修养的内容和途径。 答：内容： 第一是爱国守法第二是爱岗敬业第三个是教书育人教书育人实际上是教师的根本使命，这次也作为规范提出来，它实际上是教育工作的根本宗旨，也是教师工作的一个宗旨。第五就是为人师表第六就是终身学习。教师良好的职业道德修养并不是先天固有的，而是在科学理论的知道下经过长期的实践进行缉拿哭锻炼的结果。所以理论和实践相结合是提高教师职业道德修养的根本途径。?我认为做为一名教师，要提高自己的师德修养应该从以下几个方面入手：?严于剖析自己? 教师应该在心灵的深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高。学会认识自己，开展好自我批评，严于剖析自己。俗话说知人者智，自知者明。这不仅要求我们不但要能够认识别人还要正确地认识自己，作为教师应该摆正自己的位置，善于发现自己身上的缺点和不足，经常反省?和检查自己思想和行为上的问题，明确前进的方向，增强自身修养动力，高标准地要自己。? 第一个工人回答：：“我在砌砖。” 第二个工人回答：“我在赚钱。” 第三个工人回答：“我在建造世界上最有特色的房 子。” 结果前两个人一直都是普通的砌砖工人，而第三个工人后来成为一名杰出的建筑大师。 1、 试从职业修养的角度来评价以上三个人的工作态度。 2、 作为一名教师，你认为你的工作是在做什么？谈谈怎样才能提升自己工作的幸福感和价值感？ 答：1. 前两个工人仅仅是为了自己的生存而干活，没有自己的长远打算，也就没有自己的精神追求，所以他俩的命运注定是普通的砌砖工人。而后一个工人不光是为了自己的生存而砌砖，更重要的是，他有超越自身生存和发自内心意愿的长远追求，这种明确的个人愿景就构成了他有别于他人的目标价值，实际上化作一种工作动力和激情，所以若干年后他成了世界很有名的建筑师。 1、从学生身上获得幸福感 如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。那么，如何才能从孩子身上获得幸福感呢？方法很简单：以欣赏、审美的眼光看学生；以平等、真诚的态度与学生交往。 2、从家长身上获得幸福感 如果家长非常信任、肯定和尊重教师，那教师肯定会觉得很幸福。 那么如何获得家长的信任、肯定和尊重呢？ 首先，教师要尊重家长，要用心倾听家长的意见。 其次，教师要多站在家长的角度想问题，理解家长的所思所想，理解家长提出的意见和建议。 再次，真诚地与家长沟通和交流。交流和沟通的目的是消除家长和教师之间在思想、价值观以及双方的习惯等方面存在的分歧，建立起积极的关系。 4.从同事身上获得幸福感 同事是每天经常打交道的人，与同事的和睦相处会加强我们对这个职业的热爱。 3、从领导身上获得幸福感 领导的赏识和肯定是教师幸福感的另一个源泉。 如何获得领导的赏识和肯定呢？ 关键在于以自己实际的工作成绩赢得领导的认可。只要自己用心去做，相信就能做出一番成绩，而领导也会看见你的进步，你的成长，会赏识你、肯定你的。 4、从自身的专业成长中获得幸福感 《新纲要》理念下的教师职业应体验成长快乐，即在成长中体验幸福。教师的专业成长，是教师生命成长的重要内容，就教师个人本身而言，职业幸福感来源于自身的专业成长。这种专业的成长，不仅是专业知识的成长，应该包括专业精神、专业修养、专业知识和专业技能等四方面。其中专业精神是引领其他方面的。教书育人是教师专业的核心，要实现这个核心，则必须通过专业修养的修炼。在现实工作中，教师需要营造一种民主的、师生共同成长的文化，多给孩子自主成长的权利；教师需要对教育的价值进行重新思考，不能单一地关注孩子成绩的提高，而应着眼于孩子的健康成长，孩子知识、技能、心理等多方面的成长。 其实，教师想真正获得幸福感，最重要的一条是自己调整好心态，经常换位思考，从积极、乐观的角度看待每一件事情。时刻用欣赏的眼光看待周围的一切，时刻发现生活中的美！ 因此，作为教师，知荣辱、优师德，才能真正提高我们的职业幸福感！ 三、简述教师提高职业道德修养对培养受教育者社会主义核心价值观、实现教育根本任务的意义。 答：教师工作先进性，教师是人类灵魂的工程师。教师道德应当比其他职业道德有更高、更先进的要求。教师教育学生，不仅通过言教，而且通过身教；不仅要用丰富的学识教人，更要用自己的品格教人，即以自己的良好道德行为去影响、启迪和感化学生的心灵。?? ?????????? ??教师工作示范性。师者，人之模范。教师的劳动对象是可塑性大、身心尚未成熟的儿童和青少年。教师的言谈举止、待人处世，乃至气质、性格等，都对学生起着熏陶、感染和潜移默化的作用。? 教师工作继承性和稳定性。教师的道德规范并非一蹴而就，而是中华民族优秀传统美德长期积淀、继