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追求事业的精彩 威海路第三小学《学校发展规划》执行情况督导自查报告 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 教育，永远都是一个追“梦”的过程。追寻的过程，就是日益改善办学条件的过程，日益深化教育改革的过程，日益提高办学质量的过程，日益靠近教育理想的过程。近几年来，我们威三人努力追求着，追求着“事业精彩”的梦想，我们努力实践着，实践着我们追梦的誓言——注重学校内涵发展，采取做实、做新、做大、做强的学校发展运行策略，一心一意抓队伍，理直气壮抓质量，让学生打下扎实稳固的基础，使学生具有终身受益的素质，努力把我校办成一所在上海市有一定知名度的小学。 我们威海路第三小学创建于1925年，至今已有八十四年的历史了。“合乎民心，符合民意；充满睿智，充满活力”是我们威三小学前身民智公学得名的由来。八十四年来，虽然学校由私立变成了公办，虽然校名进行了更改，虽然校舍发生了翻天覆地的改变，虽然学校的人员换了一茬又一茬，但我们一代又一代的威三人努力践行着“开通明智，服务大众”的办学理念。 近三年来，在全校师生的共同努力下，学校取得了不少的成绩。先后荣获全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究》先进单位、上海市国际象棋先进单位、安全文明校园、红十字学校达标校、家庭教育指导“十一五”试验基地、静安区文明单位、行为规范示范学校、师干训先进集体、语言文字示范学校、暑期工作先进集体、爱国卫生先进集体、图书馆工作先进集体、综合治理优秀学校等荣誉称号。 自接到督导通知后，学校立即投入自评工作，首先召开校务会，成立由校长任组长的学校督导工作领导小组，制定了自评工作计划，多次召开行政会，学习督导文件和标准，统一认识，成立了督导评估自评小组，落实人员分工，对照评估程序和综合督导评估方案，共同商讨基础性指标和发展性指标的达标情况，并就督导具体工作进行部署。校领导通过教工大会对全体教职员工进行接受综合督导的动员，明确指导思想、内容、方法、步骤。各职能部门和有关负责人对照综合督导评估方案和学校四年规划，结合“学习落实实践科学发展观活动”，广泛征求全校教职员工、社区、家长等意见，收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地做出自我评价，经过领导小组和教代会的审议，正式形成《学校发展规划》执行情况督导自查报告。 一、规范管理，追求管理的有序 学校以四年发展规划为指南，以校长负责制为前提，以完善管理制度为抓手，强化各部门的管理职能，发挥教职工的自觉性与能动性，使学校组织管理井然有序，形成规范。 1、细化目标，落实《学校发展规划》 在05年12月学校完成本轮学校发展规划的初稿后，06年12月学校再次召开教代会，进一步修改完善发展规划，对学校的“运行策略”、“学生培养目标”、“教师发展目标”作了诠释，并制定了分阶段的发展目标，从“工作要点”、“2007年阶段达成目标”、“2009年阶段达成目标”等方面进一步细化，使目标更具体，更便于检测。 在此基础上，学校依据规划，每学期认真制定学校工作计划，紧扣规划主要内容不断推进。各部门围绕办学目标，制定工作计划，使学校管理更加有序，使办学目标分解落实到每个部门。为了使教师的个人成长与学校的发展有机结合，学校组织全体教师制定个人发展规划，教师结合个人制定的目标，每年自查反馈，实现了个人目标与学校规划的有机结合，使学校发展规划和学校工作计划有了着力点和落脚点。 2、建章立制，构建规范的管理程序 在现代学校管理中，制度管理不可或缺。“向管理要效率就是指应通过管理制度的完善使学校的一切工作能够正常、有序，乃至高效发展。 学校把校务公开工作作为学校民主化管理的重要抓手，紧紧依靠党组织和工会，决策前征求党员和教代会代表意见，实施过程中也经常听取党员和教代会代表的反馈和建议，发挥党组织的政治核心和保证监督作用，发挥教代会、工会、民主党派的民主管理作用，不断拓宽校务公开的渠道。 教代会：学校有明确的教代会制度，每学期举行一次，由校务会议酝酿教代会中心议题供教代会主席团讨论。如“打造学校核心竞争力”、“讲师德，重品行，作表率”等都是在代表们集思广益后形成的。在教代会上代表们认真履行自己的职责，根据中心议题广泛征求教职工的意见和建议，撰写提案。每次教代会都能收到各位代表的提案10多份。学校行政会议根据提案进行问题的分析，并与教代会代表及时沟通。在教代会闭幕式上，校长对代表的提案一一进行解答，对立案的确定解决时间，对作为意见、建议的在学校今后工作中予以考虑；对未立案退回的与提案人当面交流，说明缘由。由于学校对每一份提案都能及时予以回应，因此近年来学校出台的不少政策、规章制度，特别是“三重一大”问题，都是在广大教师群策