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利用网络促进学生自主学习历史 摘要：随着近年来信息技术在教育中的普及，历史课利用计算机辅助教学的应用越来越广泛。但很多使用计算机课件的历史课中，并未改变老师为主体的满堂灌形式，学生基本上处于被动接受状态，没有充分发挥出学生主动获取知识的能力，学生的主体地位还不是很突出。那么如何利用信息技术优势来发挥学生的主动参与、主动学习能力呢？让计算机网络走入历史课堂是一种不错的途径。本文拟从网络技术给历史教学带来的影响、本人的具体实践方式和在实践中遇到的问题三方面出发，谈谈让计算机网络走入历史课堂，利用网络促进学生自主学习的一些实施策略及想法。 随着近年来信息技术在教育中的普及，历史课利用计算机辅助教学的应用越来越广泛。当计算机课件进入历史课堂时，很多人认为历史教学的春天到来了，可以彻底改变历史老师一支粉笔、一张嘴、一幅挂图的沉闷单调教学方式。但据我所见，在很多使用课件的历史课中，并未改变老师为主体的满堂灌形式。计算机课件只是起到了电子板书、电子挂图的作用，最多也不过是动态电子板书、动态电子挂图，整个教学过程只有老师在动手，学生好似看电影，基本上处于被动接受状态，没有充分发挥出学生主动获取知识的能力，学生的主体地位还不是很突出。那么如何利用信息技术的优势来发挥学生的主动参与、主动学习能力呢？让计算机网络走入历史课堂就是一种不错的途径。 一、网络技术对历史教学带来的影响 　　现代社会发展日新