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第十八章 勾股定理 【初中数学组 摆金发】 1 课题：勾股定理（1） 2、将图2 沿中间的正方形的对角线剪开，得到如图所示的梯形： 直角梯形的面积可以表示为： ； 【学习目标】 三个直角三角形的面积和可以表示为： ； 1、能用几何图形的性质和代数的计算方法探索勾股定理； 利用“直角梯形的面积”与“三个直角三角形的面积和”的关系，可以 2、知道直角三角形中勾、股、弦的含义，描述勾股定理、用式子表示； 得到： 3、能运用勾股定理理解用关直角三角形的问题。 = + + 【学习过程】 ∴ = 一、自主学习 即 = 1、利用几何图形的性质探索勾股定理： 2 2 2 ∴  （用字母表示） 探索一：剪4 个与图1 完全相同的直角三角形，再将它们拼成如图2 所 示的图形。 二、合作交流 大正方形的面积可以表示为： ； 1、利用代数的计算方法探索勾股定理: 又可以表示为 。 探索一：如图一，观察图中用阴影画出的三个正方 ∵两种方法都是表示同一个图形的面积 形（每一个小方格的边长为1） ∴ = ∵ = ， = ； S S S 1 2 3 即 = ∴ = ∴ 2  2 2 （用字母表示） 即：  （用字母表示） 2、勾股定理： 如果直角三角形的两直角边长分别为 ， ，斜边长为 ，那么